Neotecnicismo

condições de trabalho e de convivência dentro das empresas e das diversas outras instituições que possam necessitar destes serviços, já citadas ao longo deste trabalho. Veja também a educação sobre uma perspectiva do neotecnicismo[5]. Segundo Freitas (1995), o neotecnicismo trouxe uma forte mudança no padrão de exploração à classe trabalhadora, diferente do antigo padrão de exploração: Taylorismo/Fordismo. Diante de uma visão neotecnicista, a aprimoração da educação voltada para o…

Responsabilização, meritocracia e privatização: conseguiremos escapar ao neotecnicismo? Luiz Carlos de Freitas 1 Resumo: Na Conferência Brasileira de Educação de 1992nos perguntávamos se conseguiríamos, no Brasil, escapar ao desenho das políticas públicas neotecnicistas que se constituíam no interior do neoliberalismo. Quase 20 anos depois, elas avançam e continuam rondando a política pública educacional procurando se instalar apoiadas em novas teorias destinadas a…

portanto, diante do que foi pontuada, a existência de um novo desafio para o sistema educacional. A adaptação das Universidades ao novo paradigma produtivo passa, então, por essa ótica economicista, pela adoção da filosofia da qualidade total (neotecnicismo) aplicada ao ensino superior. Postulam-se a legitimidade social e a eficácia total das universidades, que podem ser obtidas com sua inserção na busca da qualidade total, já que se vive na era da excelência. As universidades devem,…

sobre o docente, agora refém da técnica e sem autonomia diante de sua própria função pedagógica. 11 12 Curso preparatório para concurso dos professores da SEDUC A atualidade do tecnicismo se traduz, hoje, naquilo que Freitas (1992) denomina de neotecnicismo, já que a crise econômica atual, que se arrasta desde o início dos anos 70, do século passado, marcou o declínio, mas não a extinção do taylorismo-fordismo e a ascensão do toyotismo nipônico. Nesse novo cenário, a pedagogia da…

com a profissão e abandono do magistério. Caderno de Pesquisas. [online]. 2003, n.118, pp. 65-88. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/cp/n118/16830.pdf>. Acesso em 28 set. 2011. MIRA, Marilia Marques; ROMANOWSKI, Joana Paulin. Tecnicismo, neotecnicismo e as práticas pedagógicas no cotidiano escolar. In: IX Congresso Nacional de Educação, III Encontro Brasileiro de Psicopedagogia, Curitiba, 26-29 de outubro de 2009, [online]. Anais…, Universidade Federal do Paraná, 2009.…

prática do professor necessita orientar-se no conhecimento da luta ideológica contemporânea. Esta luta de classes se manifesta, na área pedagógica, nas características que o capitalismo imprime às tarefas sociais da educação, assim como o neotecnicismo, alimentando-as com correntes de pensamento idealistas (neopositivismo, existencialismo, pragmatismo, entre outras) que isolam a escola dos problemas que afetam a sociedade e incrementam a contraposição dos interesses individuais…

Habilidades 6-) “A escola que temos e a escola que queremos”: Elaboração das primeiras ideias para a construção do PPP por área de conhecimento. 7-) Encerramento da Reunião 8-) Café Referências: FREITAS, Luiz Carlos de. Neotecnicismo e a formação do educador. In: ALVES, Nilda (org.). Formação de professores: pensar e fazer. São Paulo, Cortez, 1992 PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. NOBRE, M. A…

Ensaios contra-hegemônicos: pedagogias da “educação popular”, pedagogias da prática, pedagogias crítico-social dos conteúdos e pedagogia histórico-crítica (1980-1991); 3. O neoprodutivismo e suas variantes: neo-escolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo (1991-2001)”. “Definindo a Educação Escolar”.  Para os autores clássicos da Sociologia, qual é a função da educação escolar? As concepções de Durkheim, Weber e Marx. Eles são importantes para o estudo da organização…

pesquisas são imprescindíveis. De modo semelhante tornase uma exigência afinar a compreensão crítica quanto aos fundamentos e influências na prática pedagógica do chamado neoprodutivismo e suas variantes: neo-escalonovismo, neoconstrutivismo, neotecnicismo (cap.14). Cabe destacar ainda, no livro, a reiterada afirmativa do autor de que sua imensa tarefa de pesquisa e síntese das ideias pedagógicas no Brasil seria vã, caso os conhecimentos obtidos resultassem apenas em um relatório…

como individual, mútua e simultânea, estruturar sua compreensão sobre os métodos tradicional, intuitivo, ativo e o propiciado pelo tecnicismo pedagógico. Em seguida, mostra a significação das tecnologias educativas, apontando para os riscos de um neotecnicismo, mas reconhecendo o papel das técnicas e das tecnologias educativas como instrumentos de intervenção em vista da construção do próprio ser humano. A justificativa para tal título se constitui em vista da centralidade do…