Neotecnicismo

refere-se à tensão entre a gestão autoritária da escola e a participaç;ão do coletivo escolar.” (pag.109). “A organização atual da escola inibe a participação de alunos e professores no processo de gestão.” (pag.109). O momento atual: Neoliberalismo/neotecnicismo “O capitalismo é uma forma de organização social que vive de crises. A crise é o momento que o capitalismo, por consenso ou pela força, posterga seus problemas, renova suas forças e ganha tempo.“ (pag.).

manifesto no “aprender a aprender” e sua difusão por diferentes espaços-sociais; do ponto de vista psicopedagógico a difusão de um neoconstrutivismo e da “pedagogia das petências”; e, finalmente, do ponto de vista pedagógico-administrativo um neotecnicismo que presidiu a reorganização das escolas e do papel do estado, assim como favoreceu o predomínio da “qualidade total” e da “pedagogia corporativa”, os conceitos de política e cidadania se dissolvem nos discursos do neoliberalismo…

consciência dos que se propõem a se manter dentro de um posicionamento crítico. Pedagogia Libertadora Pedagogia Crítico-social Contemporâneas Racional-tecnológica Essa corrente corresponde à concepção que tem sido designada de neotecnicismo e está associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo. Pressupõe a formulação de objetivos e conteúdos, padrões de desempenho, competências e habilidades com base em critérios científicos e técnicos.…

tecnicista foi amplamente discutida na última década do século XX por pesquisadores brasileiros como Demerval Saviani, José Carlos Libâneo e outros. 3. Expressão utilizada por Luiz Carlos de Freitas em 1992 no texto: Conseguiremos escapar ao neotecnicismo? In: M. B. Soares, S. Kramer, & M. Ludke, Escola Básica (Anais da 6a. CBE). Campinas: Papirus. 4. Ver: BONAMINO, A. Tempos de avaliação educacional. Rio de Janeiro: Quartet, 2002; WERLE, Flávia Bino Corrêa. Políticas de avaliação em…

pedagógica foi dada para as escolas pelos organismos oficiais durante os anos 60 e perduram até hoje, em muitos cursos, com a presença de manuais didáticos com caráter estritamente técnico e instrumental. Referências  MIRA, M. Tecnicismo, neotecnicismo e as práticas pedagógicas no cotidiano escolar. 2009. Disponível em:http://www.marcelo.sabbatini.com/wpcontent/uploads/downloads/neotecnicismo.pdf. Acesso em: 24 mar. 2014.  SALES, A. Qualidade de ensino: é…

consciência dos que se propõem a se manter dentro de um posicionamento crítico. Pedagogia Libertadora Pedagogia Crítico-social Contemporâneas Racional-tecnológica Essa corrente corresponde à concepção que tem sido designada de neotecnicismo e está associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo. Pressupõe a formulação de objetivos e conteúdos, padrões de desempenho, competências e habilidades com base em critérios científicos e técnicos.…

Ensaios contra-hegemônicos: pedagogias da “educação popular” pedagogias da prática, pedagogia critico-social dos conteúdos e pedagogia histórico critica (19801991); 3. O neoprodutivismo e suas variantes: neoescolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo (1991-2001). Um novo ciclo em 1920 émarcado pela introdução mais sistemática (p. 177). Lorenço Filho foi uma figura chave no processo de desenvolvimento e divulgação das ideias pedagógicas da escola nova no Brasil. O mestre estimula,…

dos Reis foi incorporado como direcionador do processo”. (pág. 88) “Este é um movimento coletivo que tem também apoio na continuação da construção da proposta em Angra, e que já vem incorporando inúmeras contribuições individuais”. (p. 88) Neotecnicismo e formação do educador (pp. 89-103) – Luiz Carlos de Freitas. ALVES, Nilda. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PENSAR E FAZER /Luiz Carlos de Freitas,... [et al]; Nilda Alves (organizadora). 4. ed. – São Paulo: Cortez, 1996. “O tema da…

pensar na formação do educador e sua identidade como profissional da educação perante a sociedade. Ressalta os movimentos do capital internacional e suas consequências para o capitalismo brasileiro e para a formação do educador. Utiliza-se do termo neotecnicismo para caracterizar a interpretação das novas exigências que o capitalismo vem impondo à educação no Brasil e fora dele. Ao final da obra os autores mostram a importância do questionamento e como romper a exclusão de sujeitos…

(1969-1980); Ensaios contra-hegemônicos: pedagogias da “educação popular”, pedagogias da prática, pedagogias crítico-social dos conteúdos e pedagogia histórico-crítica (1980-1991);O neoprodutivismo e suas variantes: neo-escolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo (1991-2001). Segundo Libâneo (1985), as tendências Pedagógicas na prática escolar, divide-se em Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista, sendo a liberal subdividida em Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não…