Neopositivismo Ou Pós Positivismo

Cultural e Educação, Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia da Pesquisa em Educação, Didática Geral e Introdução à Pedagogia; além disso, fui coordenador do Centro de Recursos Audiovisuais da Faculdade de Educação. Em 1995 iniciei o curso de pós-graduação lato senso no Programa PREPES, da PUC-MG, tendo concluido em janeiro de 1997 o curso de especialização em Supervisão Educacional. No mesmo ano, ingressei no Curso de Mestrado da Faculdade de Educação da Universidade…

prioridades do projeto nacional. Quando a realidade brasileira sobre a Ciência e Tecnologia (C&T) é tomada como foco, constata-se um histórico bem recente, até mesmo porque o desenvolvimento da pesquisa no Brasil sempre esteve atrelado aos Programas de Pós-Graduação das universidades, e estas, dentro de sua evolução histórica (no caso brasileiro), surgiram somente na primeira metade do século XX. Por outro lado, o Ministério da Ciência e Tecnologia tem um histórico muito mais…

Aires José Rover Marisa Carvalho (Organizadores) O SUJEITO DE CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDE Textos produzidos a partir da disciplina Complexidade, conhecimento e sociedade em rede oferecida no programa de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento entre os anos de 2008 e 2009 Ano 2010 O SUJEITO DE CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDE Florianópolis, junho 2010 © Aires José rover © Marisa Carvalho Ficha Catalográfica S944 O Sujeito de conhecimento…

problemas da nação que, na época, melhor se refletiram no determinismo social ou étnico ( Sílvio Romero, Artur Orlando, Nina Rodrigues, Pedro Lessa ) e no evolucionismo jurídico ( Clóvis Bevilacqua, Pedro Lessa . . . ) De Bevilacqua, o "santo" do Positivismo, é esta afirmação que resume o vetor cultural do período: "Se algum dia pudermos alcançar mais significativa produção filosófica, est e z3g u nvencido de que ela não surgirá dos cimos da metafísica Os livros de Farias Brito…

partes. As segundas afirmam que o todo é irredutível às suas partes. Com o termo “análise”, ou também com a expressão análise lógica, designa-se hoje um amplo movimento filosófico de carácter anti- metafísico que abarca tendências muito diversas: Positivismo lógico, empirismo lógico ou científico., escola (analítica) de Cambridge (v.), grupo de Oxford (v.), círculo de Wittgenstein (v.), etc. Neste movimento incorporam-se muitos dos que trabalham em temas de lógica simbólica e de…

dêstes é restringido à representação de operações e comportamento especiais. O ponto de vista operacional está bem exemplificado na análise do conceito de comprimento dc P. W. Bridgman: 5 Sabemos evidentemente o que queremos dizer por comprimento se po. demos dizer o que seja o comprimento de todo e qualquer objeto, nada mais sendo necessário ao físico. Para determinar o comprimento de um obJeto, temos de levar a efeito certas operações físicas. O conceito 4 Theodor W. Adorno, Prismen…

tanto no campo tecnológico quanto político, passou-se a buscar conhecimentos acerca do homem e da sociedade tão confiáveis quanto os proporcionados pelas ciências da natureza. Desenvolveu-se, então, uma concepção científica do saber, denominada Positivismo, cujas principais características são: (1) o conhecimento científico, tanto da natureza quanto da sociedade, é objetivo, não podendo ser influenciado de forma alguma pelo pesquisador; (2) o conhecimento científico repousa na…

enquanto prática social de conhecimento, uma tarefa que se vai cumprindo em diálogo com o mundo e que é afinal fundada nas vicissitudes, nas opressões e nas lutas que o compõem e a nós, acomodados ou revoltados. (BOAVENTURA, Introdução a uma ciência pós-moderna, p. 11-12). Segundo Boaventura, para compreender a ciência é necessário compreender a razão com o qual ou pela qual foi construído o seu objeto, ressaltando aquilo que foi objetivamente ignorado por ela ao fim de inspecionar,…

conhecimento geográfico precisava sistematizar-se em um corpo de conhecimento. A partir de então, em razão das circunstâncias políticas, econômicas, culturais pelas quais passava o continente europeu, a Geografia passou a ser sistematizada. Sob a égide do positivismo ocorreu uma fragmentação do conhecimento científico em ciências humanas, ciências da terra e exatas. Cada qual, de acordo com seus objetos de estudos desenvolveram métodos próprios, porém dentro de cada grande área: humana…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PAULO AUGUSTO BANDEIRA BERNARDINO Estado e Educação em Louis Althusser: Implicações nos Processos de Produção e Reprodução Social do Conhecimento Belo Horizonte 2010 PAULO AUGUSTO BANDEIRA BERNARDINO Estado e Educação em Louis Althusser: Implicações nos Processos de Produção e Reprodução Social do Conhecimento Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da…