Neopositivismo Ou Pós Positivismo

FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – CURSO DE DOUTORADO CAMPO GRANDE - MS 2010 SILVIO LOBO FILHO A JUDICIALIZAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO Tese apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação à Comissão Julgadora do Programa de Pós-Graduação em Educação – Curso de Doutorado da Universidade Federal de Mato…

modernidade, de escrever uma História Geral da Civilização Ocidental, mesmo que para explicar porque uma tal História é impossível e, em algum momento, foi procurada. E, tal como a modernidade se iludindo e se legitimando (desculpem-me a redundância), a dita pós-modernidade se fez clichês, em parte meramente clichês de segunda mão herdados de sua própria vítima (ROCHA, 1999). Um desses clichês, talvez o mais central para a auto-representação da modernidade e para crítica que se lhe fez,…

Dissertação ou tese, nome do curso ou programa da faculdade e universidade, local e ano da defesa. Ex.: OTT, Margot Bertolucci. Tendências Ideológicas no Ensino de Primeiro grau. Porto Alegre: uFrGS, 1983. 214 p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, universidade Federal do rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1983. NOME DO EvENTO, nº do evento, ano, local. Título. Evento (congresso, conferência, Local: Editor, ano de publicação. nº de pág.…

REVOGAÇÃO 24 2.7.2. Teoria da DESCONSTITUCIONALIZAÇÃO 25 2.7.3. RECEPÇÃO 25 2.7.4. REPRISTINAÇÃO 26 2.7.5. MUTAÇÃO CONSTITUCIONAL 26 2.7.6. CONSTITUCIONALIDADE SUPERVENIENTE 27 3. ELEMENTOS DO SISTEMA NORMATIVO CONSTITUCIONAL 29 3.1. PÓS-POSITIVISMO ou NEOPOSITIVISMO 29 3.2. DIFERENÇA DE APLICAÇÃO ENTRE PRINCÍPIOS E REGRAS 29 3.3. CRITÉRIOS DISTINTIVOS 30 3.3.1. ABSTRATIVIDADE ou GENERALIDADE 30 3.3.2. DIMENSÃO 31 3.3.3. CRITÉRIO DA PONDERAÇÃO 33 3.4. TEORIA DA ARGUMENTAÇÃO…

questões do conhecer e o estatuto da filosofia: as racionalidades históricas. Aborda a gênese do conhecimento, as questões do conhecer segundo uma perspectiva histórica, que visam explicar sua produção pela razão humana, desde os teóricos clássicos à pós-modernidade. Unidade 3: Filosofia da Educação: conceito, tarefas e educabilidade humana. Apresenta a filosofia da educação como campo de conhecimento e sua contribuição para o entendimento das finalidades do educar e das…

Estado, Governo, Sociedade, Paz e Terra, São Paulo. — Igualdade e Liberdade, UnB, Brasília. — Liberalismo e Democracia, Brasiliense, São Paulo. — Locke e o Direito Natural, UnB, Brasília. — O Futuro da Democracia, Paz e Terra, São Paulo. — O Positivismo Jurídico, ícone, São Paulo. — O Tempo da Memória, Campus, Rio de Janeiro. — Os Intelectuais e o Poder, UNESP, São Paulo. — Sociedade e Estado na Filosofia Política Moderna, Brasiliense, São Paulo. — Teoria do Ordenamento…

de uma função: uma sistema de informação sobre a riqueza. António Sérgio (Cartas de Problemática, carta n.° 1) considera que o saber se compõe de construtos formais, estes são os objectos científicos. No último quartel do século XX o posicionamento pós estruturalista questionou a existência de uma realidade não condicionada pelo observador, a realidade não é o “real”, mas sim o fruto duma interpretação pelo observador. A inclusão da informação na realidade, acolhendo retroacções, mitiga…

legislações pautadas pelo modelo clássico-iluminista. Para se aferir a legitimidade de um Direito Penal desta natureza, denominado pela doutrina de “terceira velocidade do Direito Penal”, indicamos, inicialmente, alguns traços do contexto da sociedade pós-industrial e delineamos as novas demandas penais da modernidade, com a clara intenção de demonstrar que a complexidade da sociedade moderna já vem impondo, há tempos, transformações à dogmática penal, antes mesmo da formalização…

uma função: uma sistema de informação sobre a riqueza. António Sérgio (Cartas de Problemática, carta n.° 1) considera que o saber se compõe de construtos formais, estes são os objectos científicos. No último quartel do século XX o posicionamento pós estruturalista questionou a existência de uma realidade não condicionada pelo observador, a realidade não é o “real”, mas sim o fruto duma interpretação pelo observador. A inclusão da informação na realidade, acolhendo retroacções,…

consumidor.................................................................................................. 7 1.2 O método positivista e seus ideais de controle e previsão ............................... 9 1.3 Teorias do consumidor que utilizam o positivismo na Biologia, na Psicologia e na Economia ............................................................................... 11 1.4 A dialética e seu ideal de uma integração futura ........................................... 12 1.5 A…