Natureza E Metodo Da Pedagogia De Emile Durkheim

Pesquisa Renato Amaro Zangaro Pró-Reitor Administrativo Darcy Gamero Marques Filho Pró-Reitora Adjunta de Graduação e Extensão Mara Regina Rösler (In Memoriam) Diretor Acadêmico Gustavo Duarte Mendes Coordenadores do EAD Abigail Malavasi (Pedagogia) Adamaris Izaura Cavalcanti (Administração) Gerson Tenório dos Santos (Letras) Marcelo Rabelo Henrique (Cursos Superiores de Tecnologia) Coordenadores de Polo Mariangela Camba (Santos) Paulo Cristiano de Oliveira (São Paulo)…

FACULDADE PITÁGORAS UNIDADE DE LINHARES CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA DAIARA DOS SANTOSBOLSONI GEÓRGIA GIOVANELLI DOS SANTOS RESUMO DOS TRÊS PENSAMENTOS PEDAGÓGICOS: ILUMINISTA, POSITIVISTA E BRASILEIRO LINHARES 2012 O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA O pensamento iluminista surgiu no século XVII, que se fortaleceu com a Revolução Francesa, na época em que se buscavam as liberdades individuais, contra o obscurantismo da Igreja e a prepotência dos governantes. Na época…

livro Emílio, de Jean-Jacques Rousseau, verificando, nesses pontos, o quão possível é conciliar seus aspectos filosóficos aos seus aspectos pedagógicos e sociológicos. Palavras-chave: educação, natureza, homem. Abstract This paper seeks to highlight some relevant points about the timeliness and relevance of Emile, of Jean -Jacques Rousseau, checking at these points, how possible is to reconcile their philosophical aspects of their pedagogical and sociological aspects. Keywords:…

Márcio de Oliveira1 Resumo: Este artigo discute o conceito de representações coletivas e seu papel na sociologia durkheimiana. Investiga inicialmente a existência de uma trajetória coerente entre seu sentido inicial, nos primeiros trabalhos de Durkheim e aquele apresentado em seus últimos, quando adquire importância capital. Mostra como o conceito, após início de fôlego, perde importância para o conceito de fato social e, depois de um tempo relativamente esquecido, retorna com…

excluída do currículo de formação de professores. Esse encaminhamento tem implicações significativas para a natureza da formação de professores no que diz respeito à relação entre a prática e a teoria. Enquanto a pesquisa em história da educação tem se desenvolvido, à formação de professores tem faltado uma compreensão crítica da história da profissão docente, dos professores e da pedagogia e educação em geral. Argumenta-se que essa pesquisa recente na história da docência tem muito…

Objectivos específicos 3 0.3 Metodologia 3 1. Pedagogia contemporânea 4 1.1 Pedagogia individual 4 1.2 Pedagogia psicológica e experimental 5 1.3 Pedagogia activa 6 1.4 Pedagogia social 6 1.5 A pedagogia filosófica 7 2. Conclusão 9 3. Bibliografia 10 0.Introdução Na idade contemporânea que começa desde o século XX a teoria da educação não é, fundamentalmente, uma teoria da infância, e sim uma teoria da cultura e de suas relações com a natureza humana. Na pedagogia, a educação não é…

Curso: Serviço Social – 1º Período “B” Vida e Obra de: Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Caruaru, 2013. Émile Durkheim Biografia: Émile Durkheim nasceu em 15 de Abril de 1858 na cidade francesa Épinal, viveu numa pobre família judia muito religiosa, porém não seguiu o caminho da família, optando por uma vida bastante secular. Desde jovem, foi um opositor da educação religiosa e defendia o método científico como forma de desenvolvimento do…

Faculdade Anhanguera polo Senhor do Bonfim Licenciatura em Pedagogia Fundamentos Sociologicos Andréa Gonçalves Dantas; RA 428113 Andressa Lima Bispo dos Santos; RA 421110 Pauliana Santos da Silva; RA 431487 Telma Gomes Borges; RA 420565 Fundamentos Sociológicos Prof.a Ma. Mariciane Mores Nunes Senhor do Bonfim, 06/11/2014 Sociologia da Educação e sua contribuição para a sociedade A Sociologia é uma das Ciências Humanas que tem como objetos de estudo a sociedade, a sua organização social e os

de Jesus, no primeiro período de 2014. Carlos Eduardo de Oliveira Rosa Abril de 2014. SUMÁRIO introdução 3 2. ÉMILE DURKHEIM 4 3. KARL MARX 9 4. MAX WEBER 13 5. CLAUDE LÉVI- STRAUSS 17 CONCLUSÃO 22 REFERÊNCIAS 23 introdução 2. ÉMILE DURKHEIM Émile Durkheim foi um dos pensadores que mais contribuiu para a consolidação da Sociologia como ciência empírica e para sua instauração no meio…

precursores, como os de Maquiavel ( Itália em Florença, 1469 - 1527) e Montesquieu ( França em Bordéus, 1689 - 1755), o estudo científico dos fatos humanos somente começou a se constituir em meados do século XIX. Nessa época, assistia-se ao triunfo dos métodos das ciências naturais. Diante da comprovação inequívoca da fecundidade do caminho metodológico apontado por Galileu ( Itália em Pisa, 1564 - 1642) e outros, alguns pensadores que procuravam conhecer cientificamente os fatos…