Narrativa E O Futebol Na Aprendizagem

outros pintinhos, dois filhotes de dona Perua e até mesmo um marrequinho que estava resfriado e não podia entrar na água. No fim, já tinha tanta gente – quer dizer, tanto bicinho – que dava até para formar dois times de futebol. E foi assim que começou o campeonato de futebol do galinheiro. Toda tarde eles jogavam. Até que um dia Pipico estava jogando de goleiro e deixou passar uma bola que ele tinha que pegar e não pegou. Todo mundo começou a gozar: - Frango! Frango! Pipico ficou…

confessa seu apreço pelos sermões do Padre Antônio Vieira e pelos ensinamentos sobre a “expressão escrita” (p.5) que deles retirou. Assim que concluí o capítulo 1 senti-me no final de um jogo de futebol empatado em “zero a zero” entre times da série D. Por quê? Apenas porque eu buscava uma narrativa de grandes viradas, com desfechos improváveis, enfim, sempre procurei um livro de alguém que teve sucesso na área jurídica, mas que começasse a trajetória estudantil ou o 1º período do…

o leitor a entender o propósito comunicativo do texto. É fundamental que o leitor tenha intimidade com diferentes gêneros, que entenda de que forma um tema pode ser abordado, perceba o que diferencia do ponto de vista da estrutura uma sequência narrativa de um texto informativo; o que caracteriza uma sequência descritiva. As habilidades que denotaram maior dificuldade neste ano de escolarização são: a. identificar a finalidade do texto. Atribui-se esta dificuldade ao fato de o texto,…

ouvir, falar e organizar o pensamento lógico * Aprimorar o autoconhecimento: esclarecendo as duvidas e atividades de fixação; *Reconhecer a escrita do pré-nome; *Reconhecer os encontros vocálicos; *Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem; *Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com a necessidade do aluno. Matemática; *Compreender Noções topológicas: maior/menor, mais/menos, dentro/fora, igual/diferente,…

renda e que se encontram em situação de vulnerabilidade social. São Crianças e Adolescentes com baixa auto-estima, alguns são resistentes a socialização, demonstram um determinado grau de agressividade, diferentes dificuldades pedagógicas e de aprendizagem. Muitos desses discentes têm como passatempo brincar (jogar bola) na rua, onde recebem um grande grau de influência negativa e acessibilidade à marginalidade. Muitos trabalham em fábricas para auxiliar na renda familiar mensal e…

como ferramenta de aprendizagem. Trabalhar com um destinatário real para a produção escrita. Público alvo Alunos do 5º ano (24 alunos) Conteúdos Criação de uma página no facebook com o título “Escola Papa 5º ano”, que servirá de ferramenta pedagógica para o desenvolvimento da aula. Características específicas das biografias e autobiografias. Leitura. Pesquisa. Produção de texto. Procedimento Conversação sobre gênero literário biografia que é a narrativa da…

– a narrativa transmidiática dos quadrinhos para o cinema Tiago Castro A transmídia nas telenovelas da Rede Globo Daiana Sigiliano Por que produzir um Piloto de Televisão? José Renato Bergo Narrativas Transmídia e Educação: mapeamento crítico Lorena Tárcia e Maurício Guilherme Silva Jr. ENGAJAMENTO O Engajamento na EraTransmídia Solange Uhieda e Dimas Dion Entendendo o que é engajamento Rute Elias Rosalves Sudário Mariel Lobo de Souza Dimas Dion INTERAÇÃO Experiências imersivas…

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ASSISTÊNCIA A PROGRAMAS ESPECIAIS PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS BRASÍLIA 2007 © 2007 FNDE/MEC Todos

Atividade Colaborativa 1) Analise se algum recurso de informática pode ser aplicado como tecnologia para promover o processo de ensino-aprendizagem do tema escolhido, para o público-alvo definido. 2) Leia e responda às seguintes questões que servem para orientar a elaboração do relatório final. 1) Qual o tema, da área educacional, escolhido para ser trabalhado com o público-alvo? A importância do Hino Brasileiro. 2) O público-alvo foi focalizado em um período específico do…

Graças a Deus, de Zélia Gattai e alguns contos de Antônio de Alcântara Machado e possibilitar um novo olhar hoje para a nossa cidade, através das disciplinas de História e Geografia Problema: Como promover uma maior consciência no ensino e aprendizagem de história e geografia, com o auxílio da literatura, de maneira conjunta e intrínseca. É possível possibilitar um olhar mais crítico para nossa cidade e sua história, através dessa proposta? Hipótese: A literatura,…