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CENTRO DE DESPORTOS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RAFAEL PIRES MARTINS A PERSPECTIVA DE ACESSIBILIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E VISUAL FRENTE À REALIDADE DAS ACADEMIAS DE FLORIANÓPOLIS FLORIANÓPOLIS – SC 2012 2 RAFAEL PIRES MARTINS A PERSPECTIVA DE ACESSIBILIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E VISUAL FRENTE À REALIDADE DAS ACADEMIAS DE FLORIANÓPOLIS/ SC Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Curso de Educação Física – Bacharelado, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) como requisito de aprovação e obtenção do título de Bacharel em Educação Física. Orientador: Luciano Lazzaris Fernandes Co-orientador: Roger Lima Scherer FLORIANÓPOLIS – SC 2012 M 379 p MATINS, Rafael Pires. A perspectiva de acessibilidade das pessoas com deficiência física e visual frente à realidade das academias de Florianópolis. Rafael Pires Martins, Florianópolis: 2012. 53p. Orientador: Luciano Lazzaris Fernandes Co-orientador: Roger Lima Scherer Trabalho de Conclusao de Curso de Graduação – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Departamento Educação Física, 2012. 1. Acessibilidade em academias. 2. Deficientes Fiscos e visuais. 3. Academias de ginástica. I Fernandes, Luciano Lazzaris. II Scherer, Roger Lima. III Titulo. CDU: 769.3: 364.2 RAFAEL PIRES MARTINS A PERSPECTIVA DE ACESSIBILIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E VISUAL FRENTE À REALIDADE DAS …

DEFICIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA E DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA VIDA DESTAS PESSOAS Batatais 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO DE BATATAIS JERUSA JULIANA PEREIRA PERICIN DEFICIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA E DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA VIDA DESTAS PESSOAS Trabalho apresentado no curso de graduação ao Centro Universitário Claretiano de batatais, Curso de Educação Física. Disciplina: Educação Física…

Introdução “Se deixa de ver a pessoa, vendo apenas a deficiência, quem é o cego? Se deixa de ouvir o grito de seu irmão por justiça, quem é o surdo? Se não pode comunicar-se com a sua irmã e a separa de você, quem é o mudo? Se a sua mente não permite que seu coração alcance o seu vizinho, quem é o deficiente mental? Se não se levanta para defender os direitos de todos, quem é o aleijado? A Nossa atitude com as pessoas deficientes pode ser a nossa maior deficiência...” (Autor…

28 EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. ROZÃO, Liliane Regina1 CAVALARI, Nilton2 RESUMO Este artigo é uma revisão bibliográfica e tem por objetivo apontar a importância da pratica de atividade motora para alunos com necessidades especiais, especialmente no período da escola no qual as crianças estão em fase de desenvolvimento. No entanto são necessário que a estrutura escolar se ajuste as necessidades de todos os alunos, favorecendo a integração e…

ELMO DE LIMA ARAÚJO MOTIVAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PARA A PRÁTICA DO ESPORTE ADAPTADO EM JOÃO PESSOA-PB Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da Universidade Federal da Paraíba, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Educação Física. Orientadora: Prof. Ms. Elaine Cappellazzo Souto JOÃO PESSOA/PB 2011 ELMO DE LIMA ARAÚJO MOTIVAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PARA A PRÁTICA DO…

DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS COM ALUNOS QUE POSSUEM BAIXA VISÃO ALMEIDA, Diego Vidal1 SILVA, Jhennifer Souza da2 BEZERRA, Ana Paula Souza3 RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as dificuldades encontradas por professores de educação física da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS com alunos que possuem baixa visão (BV). O estudo trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo,…

A inclusão do deficiente visual nas aulas de educação física escolar: impedimentos e oportunidades Maria Luíza Tanure Alves* e Edison Duarte Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Rua Plínio Aveniente, 200, 13084 767, Barão Geraldo, Campinas, São Paulo, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: luizatanure@gmail.com RESUMO. A inclusão tem como objetivo construir uma sociedade capaz de promover a participação social concreta de seus indivíduos. A…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SÃO GABRIEL CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA NA ESCOLA REGULAR E ESPECIAL DE SÃO GABRIEL SUELEN RODRIGUES GARCIA São Gabriel – RS 2010 SUELEN RODRIGUES GARCIA EDUCAÇÃO FÍSICA…

O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Dr. JOSÉ PEREIRA DE MELO Departamento de Educação Física – UFRN – Natal-RN Grupo de Estudo Corpo e Cultura de Movimento E-mail: melo@digi.com.br RESUMO Refletir sobre o ensino da educação física com pessoas portadoras de deficiências visuais foi o principal objetivo do presente estudo, tendo-se como ponto inicial o diagnóstico do trabalho desenvolvido no Instituto de Educação e Reeducação de Cegos (IERC) do Rio Grande do…