Métodos De Estudo Da Percepção Infantil

................17 INTRODUÇÃO Falar do desenvolvimento humano não é um assunto tão simples para ser abordado, apenas em algumas linhas, pois este assunto é composto de demasiados conceitos, transformações, influências e estudos. O desenvolvimento humano é definido como uma sequência de passos, que se desenvolvem e se organizam nos humanos, desde o nascimento e durante toda a vida. Esse desenvolvimento não se aplica só ao crescimento, mas também a capacidades…

instituição, os existentes se veem obrigados a assumir novas e diferentes disciplinas. • Demandas sociais – a sociedade exige novas especialidades, novos estudos para enfrentar a complexidade de novos problemas que nenhum marco disciplinar em vigor pode abranger. • Epistemológicas – uma disciplina toma de outras disciplinas marcos teóricos, métodos, procedimentos ou conceitos que são incorporados ao seu corpo teórico para a resolução de problemas. • Disputas e rivalidades - um…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” CAMPO MOURÃO 2011 TEMA: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O respectivo projeto tem por finalidade deter-se na construção de brinquedos e o brincar como contribuição na formação continuada de professores da Educação Infantil em uma Escola…

CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DE GRADUAÇÃO Milena da Silva Santos Itapeva – São Paulo 2012 ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DE GRADUAÇÃO

criança na educação infantil. Como percurso metodológico escolheu-se realizar uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa, incluindo a observação e o questionário como instrumentos de coleta de dados. Como suporte teórico utilizou-se as seguintes referências: Vygotsky (1991-1998), Mendes e Dallabona (2004), Moyles (2002), Dodds (2011) e Brock (2011), entre outros. O brincar deve ser considerado um dos principais métodos na prática pedagógica dos profissionais de educação infantil,…

A idéia em trabalhar com a turma, e expor várias versões para que o educando realize uma percepção interpessoal e intrapessoal de cada situação dos títulos. O educador desempenha um papel fundamental ao possibilitar o contato literário desde a educação infantil com obras que contribuem para a construção da identidade e a valorização das diversas culturas. A Representação do Negro em Obras Infantis. “Posso saber pedagogia, biologia como astronomia, posso cuidar da terra como posso navegar

Vida e obra de Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. O psicólogo nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. E morreu em Genebra, em 17 de setembro de 1980. Piaget

da Psicologia da Educação na formação do Pedagogo”; 2º -“As múltiplas influências sobre o processo de ensino e aprendizagem e sobre o desenvolvimento humano”; -Plantão: toda quarta-feira das 19h às 21h; -Postagem de Dúvidas; -Roteiro de Estudos: Geral e Específico. Plano de Ensino – Ementa • Caracterização da Psicologia. Psicologia e educação. Processos básicos do comportamento. Processos e distúrbios da aprendizagem. Teoria sobre a composição da inteligência.…

SeCRETARIA ACADÊMICA SA. CURSO: pós-graduação lato-sensu em EDUCAÇÃO FÍSICA escolar A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE WELLINGTON LOURENÇO DIAS Goiatuba – GO 2009 WELLINGTON LOURENÇO DIAS A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE Trabalho de conclusão…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA DÉBORA BENTO ORTÊNCIO DE OLIVEIRA A MUSICALIDADE COMO UMA METOLOGIA DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL- UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SINOP/MT 2010 DÉBORA BENTO ORTÊNCIO DE OLIVEIRA A MUSICALIDADE COMO UMA METOLOGIA DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL- UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Projeto de pesquisa apresentado à banca examinadora do departamento de Educação…