Mytho Doxa E Logos

fundamental da filosofia é a liberdade. É o objeto central, privilegiado. Porque é especulativa, pois o pensamento se pensa. É um pensar sobre o pensar. Não exista nada na realidade que não é passível de ser pensado. Tudo que é real só existe se é pensado. Logo, o real é racional. Tudo que existe é passível de pensamento. A filosofia se preocupa em estudar o próprio pensamento. Se tem como função isto, significa então que ela estuda tudo, o todo. a filosofia trabalha, portanto, com o…

............................... 59 Cap. 5 – Psicanálise, “caminho das Luzes” ? ............................................. 85 Cap. 6 – Psicanálise e mito ...................................................................... 113 Cap. 7– LOGOS vs MYTHOS ......................................................................... 129 Parte II – Psicanálise e estrutura: questões de método Cap. 1– Por uma “nova” cientificidade para a psicanálise ....................... 159 Cap. 2 –…

cidade e o tema fundamental da educação dos governantes. Página 2 de 13 Curso Wellington: Filosofia - Filosofia Antiga - Prof Hilton Franco No Livro X, na perspectiva da defesa de seu projeto ético-político para a cidade fundamentada em um logos crítico e reflexivo que redimensiona o papel da poesia, o foco desta crítica se desloca para o indivíduo ressaltando a relação com a alma, compreendida em três partes separadas, segundo Platão: a racional, a apetitiva e a irascível. Com base no

O conhecimento filosófico surgiu aos poucos, em substituição aos mitos e às crenças religiosas, na tentativa de conhecer e compreender o mundo e os seres que nele habitam. A formação do pensamento filosófico se deu na passagem do mito (mýthos) para a razão (lógos). Os deuses têm sua importância relativizada pela razão a partir dos elementos existentes na natureza estudados pelos pré-socráticos. Considerando os pré-socráticos como os filósofos de um primeiro período do pensamento grego,…

relação sexual, nasceu Eros (ou Cupido), que, como sua mãe, está sempre faminto, sedento e miserável, mas, como seu pai, tem mil astúcias para se satisfazer e se fazer amado. Por isso, quando Eros fere alguém com sua flecha, esse alguém se apaixona e logo se sente faminto e sedento de amor, inventa astúcias para ser amado e satisfeito, ficando ora maltrapilho e semimorto, ora rico e cheio de vida.” Disponível em:…

junto o sarcasmo e o ceticismo transformam o olimpo num condomínio povoado por deuses risíveis e cruéis da mitologia helênica, totalmen te contrários a moral e a concepção religiosa. Com esse contexto, começou se a se manifestar a oposição entre mythos e logos, inaugurada por xenófanes e seguida por Platão e seus diversos diálogos. Assim uma terceira posição foi tomada pelo sofistas que passaram a ignorar o comportamento divino, propondo uma interpretação do mundo calcada numa…

educação. Reconhecer a importância da reflexão sobre educação, cultura, valores e ideologia e a relação dessas temáticas com a educação. Conteúdo Programático: Introdução à Filosofia Teoria socrático-platônica (mito da caverna) - da opinião (doxa) para a ciência (episteme); Teoria aristotélica e a metafísica - fundamentação da ciência antiga; Tipos de conhecimento: senso comum, mítico, religioso, a filosófico e científico; Teoria Geral do Conhecimento: contextualização…

educação. · Reconhecer a importância da reflexão sobre educação, cultura, valores e ideologia e a relação dessas temáticas com a educação. Conteúdo Programático: · Introdução à Filosofia · Teoria socrático-platônica (mito da caverna) - da opinião (doxa) para a ciência (episteme); Teoria aristotélica e a metafísica - fundamentação da ciência antiga; · Tipos de conhecimento: senso comum, mítico, religioso, a filosófico e científico; · Teoria Geral do Conhecimento:…

– SÃO PAULO 2007 - PROGRAMA PARA O PRIMEIRO ANO DOCENTE RESPONSÁVEL: Humberto Zanardo Petrelli Mestre em Filosofia pela Universidade de São Paulo. petrelli@hotmail.com TEMA/NOME DA DISCIPLINA: Milagre Grego? O desenvolvimento da “razão” (lógos) na Antigüidade Clássica. OBJETIVOS: Estudar os principais pensadores chamados “pré-socráticos” (625-370 a.C.), a fim de estabelecer uma relação entre o desenvolvimento racional de cada um com o pensamento nascente da época. Aproximar…

transformar-se. 2.Movimento permanente e progressivo pelo qual as coisas se transformam. DIALÉTICA - Arte de argumentar e convencer. Para Platão, a dialética seria o processo que, partindo do diálogo de opiniões contrárias, iria separando a opinião (dóxa) do conhecimento ou ciência (epistéme), possibilitando à alma elevar-se do mundo sensível ao mundo das ideias. DIÁLOGO - (do grego diálogos [??? = através e ????? = palavra, conhecimento], pelo latim dialogus). Entendimento através…