Musicoterapia Na Educaçao Inclusiva

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AUTISMO E INCLUSÃO ESCOLAR 1 Márcia de Mesquita Cardoso Alves 2 3 Denia de Oliveira Lisboa Denise de Oliveira Lisboa RESUMO O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivências ricas em pensamentos e emoções das representações e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra norte-americano Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943,…

Sumário INTRODUÇÃO 4 AUTISMO 5 DEFINIÇÃO 5 HISTÓRIA 5 CAUSAS 6 DIAGNÓSTICO CLÍNICO 7 TRATAMENTO 8 LEGISLAÇÃO 10 INSTITUIÇÕES DE APOIO 13 DADOS ESTATÍSTICOS 17 POLITICAS ESPECÍFICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 17 PROJETO DE INTERVENÇÃO 20 CONCLUSÃO 21 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 INTRODUÇÃO No presente trabalho serão abordadas perspectivas advindas do termo Autismo, serão apresentados alguns métodos de tratamento, táticas de inclusão na sociedade e como…

e familiares têm superado muitas barreiras matriculando seus filhos nestas instituições. E para atender essa demanda, torna-se extremamente necessário que os profissionais da educação explorem novos caminhos para auxiliarem no desenvolvimento da aprendizagem destes alunos. Palavras-chave: música, aprendizagem, educação especial. Abstract: The inclusion of students with special educational needs in mainstream education is a reality that has been taking in our major public…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MARIA FERNANDES DO AMARAL MONIQUE CRISTINA LOPES CLARO PRISCILA CLARO DE OLIVEIRA VIRGÍNIA FERNANDES PUERTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO ROQUE – SP 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MARIA FERNANDES DO AMARAL MONIQUE CRISTINA LOPES CLARO PRISCILA CLARO DE OLIVEIRA VIRGÍNIA FERNANDES PUERTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS…

Estágio Ao achegar à escola fui muito bem acolhida pelo diretor e demais funcionários. Apresentei a ele meus documentos e falei quais eram as minhas finalidades, dando início assim, ao estágio de gestão. A Escola Edgard Borba, instituição que atende a Educação Infantil, os anos iniciais do Ensino Fundamental I e o Fundamental 2. Atualmente atende a 209 alunos, tem 15 funcionários e todos os professores possuem formação superior. Nessa escola, a gestão trabalha com clareza de objetivos e…

DO PARÁ ÁREA DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS, BIOLÓGICAS E DA SAÚDE-ACABS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TRABALHO DE CURSO -TC AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Autora: Isabella Cristina Machado Malaquias Belém – PA 2011 i ISABELLA CRISTINA MACHADO MALAQUIAS AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Ciências Biológicas, pelo curso…

trabalho interdisciplinar no processo da Gestão Escolar é um trabalho que pretende envolver todos aqueles que compõem a instituição, isto é, pais, alunos, servidores em geral,secretários, coordenadores, gestores em prol da melhoria da qualidade da educação. Buscando perceber,apreciar e valorizar a diversidade natural e sócio-cultural local adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos, formando uma gestão participativa onde todos tenham uma participação ativa que resulte num bom…

FERNANDA BARBOSA DOS SANTOS RA: 1123507 Educação Especial A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Orientadora: Regina Luzia M. de Arruda Lima Centro Universitário Claretiano Guaratinguetá 2013 RESUMO Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical

ideologia está presente apenas em teoria. Uma teoria impossível na prática por falta de conhecimento alguns profissionais da educação que não conseguem reconhecer e identificar as características de um autista. É de suma importância que a escola saiba reconhecer e encaminhar os autistas para profissionais adequados. Porém não basta apenas reconhecer o autista e despachá-lo à educação especial e sim a escola diante do diagnóstico realize adaptações nas atividades para que possa incluir. E…

DOWN 19 1.5 DEFICIÊNCIA MENTAL E SÍNDROME DE DOWN 20 1.6 O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO 21 1.7 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 23 1.8 A CRIANÇA DOWN EM IDADE ESCOLAR 25 1.9 A EDUCAÇÃO ESPECIAL 25 1.10 POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 26 1.11 A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 27 1.12 A EDUCAÇÃO BÁSICA 31 1.13 A FAMÍLIA 34 1.14 O ADOLESCENTE DOWN E A SEXUALIDADE 41 1.15 O DOWN NA IDADE ADULTA 42 1.16 AS OFICINAS ABRIGADAS 43 CAPÍTULO II 44 A ESTIMULAÇÃO…