Musica Como Linguagem Artistica

LINGUAGEM ARTÍSTICA: MÚSICA LAURO DE FREITAS 2013 PROJETO DE TRABALHO A MÚSICA NA ESCOLA ALUNAS: ANA CLAUDIA MARINHO DAIANE CLERIA GERALDO DOS SANTOS MARIA TERESA CABRAL LORENA NERI TAMIRES BRAZIL SANTOS ANDRADE TUTORA: MARA SCHWINGEL LINGUAGEM ARTÍSTICA: MÚSICA PROBLEMA Qual a contribuição da linguagem artística música enquanto estratégia didática para o trabalho educacional em sala de aula? TEMPO PREVISTO PARA REALIZAÇÃO Esse projeto interdisciplinar

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

ARTE PLANO DE ENSINO ANUAL POR BIMESTRE 5ª SÉRIE/6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE CONTEÚDOS A tridimensionalidade nas linguagens artísticas • Diferenciação entre o espaço bi e o tridimensional • O som no espaço: melodia-ritmo • Formas do espaço teatral e sua relação com o corpo dos atores • Forma tridimensional do corpo em movimento, com ênfase nos eixos vertical (altura), horizontal (lateralidade) e sagital (profundidade) HABILIDADES

ARTE ARTE ÁREA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENSINO MÉDIO 1ª SÉRIE – 1º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO ­ APROXIMAR O VER DO FAZER CONTEXTUALIZADO POR MEIO DAS LINGUAGENS: ARTES VISUAIS, TEATRO, DANÇA, MÚSICA E ARTES AUDIOVISUAIS COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MINIMOS ­ A capacidade de articular e mobilizar ­ Atribuir ou fortalecer conceitos sobre arte, Arte como profissão, prazer e conhecimento conhecimentos de…

LINGUAGEM ARTÍSTICA – ARTES VISUAIS | | |FASE VI - ENSINO FUNDAMENTAL | |

A Arte é algo fantástico, a minha primeira formação acadêmica é em Música e trabalhando não só com ela, mas com as demais linguagens artísticas, vejo o quanto ela contribui para o desenvolvimento dos alunos, mas, infelizmente, muitos não sabem o que deve ter numa aula de Arte e acabam tendo uma visão equivocada sobre o assunto. Por que se ensinar Arte? Muitas pessoas acham que aula de Arte é desenhar e pintar, porém é importante saber que Arte não é apenas desenhar e pintar ou…

A HISTÓRIA DAS LINGUAGENS ARTÍSTICA (ANTIGUIDADE) MANAUS – AMAZONAS 2015 CAIO CUNHA GÖRTZ FERREIRA CAMYLA TAMYRES RIBEIRO LOTAS GUADALUPE SARAIVA GRACILENE YASMIM CINTRA A HISTÓRIA DAS LINGUAGENS ARTÍSTICA (ANTIGUIDADE) Trabalho solicitado pelo Prof. Valéria Almeida da Disciplina de Artes para obtenção de nota da AV2 do 2º Bimestre. MANAUS – AMAZONAS 2015 SUMÁRI 1 INTRODUÇÃO 5 2 HISTÓRIA DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS 3 2.1 Representação das