Musica Com O Professor

MÚSICA E A MUSICALIZAÇÃO: Contribuição para o desenvolvimento de habilidades na Educação Infantil. MÚSICA E A MUSICALIZAÇÃO: Contribuição para o desenvolvimento de habilidades na Educação Infantil. TERMO DE APROVAÇÃO MÚSICA E…

CONSTRUTORA NORBERTO ODEBRECHT S/A ODEBRECHT INFRAESTRUTURA UHE TELES PIRES PROGRAMA DE APRENDIZAGEM – ACREDITAR JUNIOR Escola de música de Paranaíta Paranaíta, 01 de Fevereiro de 2014. FICHA TÉCNICA Programa: Escola de música de paranaíta Beneficiários Diretos: Jovens de 12 á 17 anos de idade Área de abrangência: Município de Paranaíta Período: 1 Ano Investimento: R$ 82.410 Alunos: Bruno R. Cavalcante, Carlos M. Pinto, Gustavo N. de Souza

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CURSO DE MÚSICA PESQUISA EM MÚSICA Prof. DR. JOELSON MIGUEL 19 SET. 2013 UMA VIDA NA SANFONA: O legado histórico e técnico instrumental do sanfoneiro Severino Medeiros da cidade de Campina Grande - PB ADELSON JÚNIOR, LEANDRO GUIMARÃES, VANGELIS DUARTE RESUMO Severino Medeiros é um músico brasileiro habilitado em Sanfona, natural da cidade de Esperança na Paraíba, que contribuiu com sua arte para o desenvolvimento do forró nordestino…

ENSINO DE MÚSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS. RESUMO Esse trabalho trata-se do ensino da música nos primeiros anos de ensino fundamental. A música é uma das linguagens mais antigas da arte, pois faz parte da cultura humana como expressão, interpretação e linguagem. A lei nº 11.769, 18 de agosto de 2008 prevê como obrigatório o ensino nas escolas. As escolas tem tido dificuldades para encontrar profissionais capacitados para…

sentimentos através da música, dos sons e formar um repertório variado de canções. Lembrar-se, no entanto, que ensinar música à criança não é apenas fazer que ela decore canções. A imitação e reconhecimento de sons, noções de intensidade (suave, fraco, médio, forte, fortíssimo), de altura, (grave, médio e agudo), de ritmo (andamento rápido e lento) são exercícios musicais que aguçam o ouvido da criança, contribuindo para sua educação musical. Quanto as cantigas de roda, são músicas…

Música nas Escolas Letícia Mara Persi PavoniRESUMO Música em escolas já é lei e é essencial para crianças e adolescentes. Ela ajuda no desenvolvimento do conhecimento, da criatividade, e a integração dos alunos, fazendo com que eles melhorem seus desempenhos nas outras disciplinas. No entanto, alguns pensam que seja algo inútil pois não “cai no vestibular”. Pessoas que pensam assim são completamente leigas no assunto, porque não sabem a importância da música na vida dos alunos. E por causa de

(PED0409) – Estágio I 22/07/13 RESUMO Neste artigo apresenta-se a música como aliada indispensável na educação, pelo seu valor artístico, cognitivo e emocional, auxiliando as praticas pedagógicas, de forma prazerosa contribuindo para formação integral do ser. Observa e analisa como a musica é utilizada nas praticas pedagógicas, a fim de entender quais são os benefícios que a musica pode trazer para os educandos. A música é um importante meio de comunicação e expressão…

CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Por Genoveva Pereira Uberlândia, janeiro de 2010. 2 GENOVEVA PEREIRA Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Monografia apresentada em cumprimento da disciplina Pesquisa em Música do Curso de Educação Artística – Habilitação em Música, sob a…

A Música como Princípio Educativo Introdução O tema desta pesquisa – a música como princípio educativo, foi escolhido pelo fato de ser a música uma prática presente em minha vida, desde a infância. Embora nunca tenha estudado música, sempre tive muita facilidade para tocar instrumentos. Sempre soube distinguir, dentro da música, se uma nota está correta ou não, se está afinada ou não. Tive apenas uma introdução, nunca estudei música a fundo. Com isto toco um pouco de violão, um pouco…

parte dos nossos educadores. Pode-se dizer que apesar da importância da Educação Musical e não da educação pela música, como alguns ainda fazem confusão, ao utilizarem a música apenas como ferramenta pedagógica, os nossos educadores não dão total atenção a esse tipo de conteúdo por falta de opção, capacitação, conhecimento do assunto, etc. Além desses agravantes apresentados, os professores devem ter a preocupação de ensinar os conhecimentos das disciplinas do currículo escolar, ditas…