Museu Dos Brinquedos

de volta a brincadeira coletiva queremos resgatar valores a muito esquecido e o movimento coordenado. 4-OBJETIVO GERAL: Ensinar brincadeiras, histórias e canções antigas. 5-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Trabalhar a socialização; Ensinar a confecção de brinquedos; Instigar a imaginação; Trazer a família para o convívio escolar; Resgatar valores morais e éticos; Trabalhar coordenação motora fina e grossa; Trabalhar lateralidade; Trabalhar sustentabilidade através da confecção de jogos com…

ARTIGO:TURISMO + ESCOLA = MUSEU O objetivo deste trabalho é criar propostas de amor para expandir o conhecimento.Tudo o que da prazer chama a atenção e é passivo de conquista,inclusive de professores e alunos. O estudo do museu é uma oportunidade para o lazer e não somente obrigação.A proposta aqui apresentada é utilizar a comunicação deste patrimônio para aprender com diversidade e divertimento.O encontro de ferramentas de estudos extra sala não é desigualdade no doutrinar.As…

brincadeiras e brinquedos populares. Brincar é algo de extrema relevância para o desenvolvimento do ser humano. Por meio do brincar há uma socialização entre as crianças e, também, a apropriação de objetos e representações de seu meio. Brincar, além de ser algo natural dos pequenos, também é cultural. Para finalizar nosso projeto faremos um livro com texto coletivo das brincadeiras e brinquedos e uma exposição com uma pintura grande dos quadros de Ivan Cruz das brincadeiras…

O ladrão Em uma bela noite de lua cheia em Paris começa a misteriosa historia de Hugo Cabret. Hugo cuidava dos relógios da estação. Naquele dia o velho dono da loja de brinquedos parecia pouco agitado, parecia que algum de seus brinquedos havia sumido. Hugo tinha ido ate a loja de brinquedos para apanhar o brinquedo de corda que tanto desejava, mas o velho agarrou-lhe pelo braço antes mesmo que ele pudesse sair correndo, Hugo tenta escapar mais o velho lhe segura com força e gritando…

embalagens exploram ao máximo o uso de cores PURAS nos quais as crianças se encantam, e podem ser facilmente notadas. Cores como o vermelho e o laranja por exemplo, despertam nelas a espontaneidade e imaginação. Quando essas são usadas nas embalagens de brinquedos, tendem a aumentar quase que imediatamente as vendas em comparação com embalagens de outras cores. Este fenômeno acontece devido às sensações afetivas que essas cores transmitem.Portanto, mesmo que a criança não saiba ainda nem…

A HISTÓRIA DOS BRINQUEDOS Saile Atinore da Silva Prof. Samantha Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (Ped. O488) - Metodologia do Trabalho Acadêmico 21/11/2011 RESUMO Este trabalho vem ilustrar as abordagens sobre o surgimento do brinquedo, e sua evolução. A história do brinquedo é uma história que acompanha a humanidade desde a antiguidade. O brinquedo é mais que apenas um objeto para distração ou diversão da criança. É a…

Horas complementares Zoológico 11 Projeto Meio Ambiente 12 Museu ciência e vida 13 Teatro Max Nunes – Monster High 14 Filme O Rei Leão

A INVENÇÃO DE HUGO CABRET Fim do século XIX, início da era dos filmes e cinemas, Hugo Cabret é filho de um relojoeiro. Trabalham juntos no conserto de um robô autômato encontrado pelo pai num velho museu. Perde seu pai num incêndio. Órfão, vai viver com seu tio alcoólatra, numa estação de trem, dentro dos mecanismos dos relógios. Seu tio é responsável pelo funcionamento e manutenção dos mesmos. Ensina tudo a Hugo e se vê livre da responsabilidade sobrando-lhe mais tempo para as bebidas. Hugo

feminino e o restante como área de eventos, confraternizações e etc. Museu Histórico Padre Luis Gonzaga Pinheiro: Situado também na rua das Goiabeiras classificados como ambiente acadêmico não escolar,possui diversos objeto históricos que deixam como marca as histórias e crenças dos nossos antepassados.O museu funciona em uma casa antiga o seu piso e forro são de madeiras ,paredes barreadas o horário de funcionamento do museu é de 08:00 as 17:hs de segunda á sábado.Para visitas…

A ARTE COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O MUSEU DA BARONESA COMO RECURSO METODOLÓGICO Josiane Barcellos de Oliveira[1] Resumo: Essa pesquisa teve como objetivo investigar o tema “A Educação Patrimonial no ensino de arte na escola Bibiano de Almeida e o Museu da Baronesa”. O Museu da Baronesa é um dos importantes lugares de preservação da memória da cidade de Pelotas, seu acervo é composto de vestuário, objetos e obras de arte do final do século XIX e o início do XX. O…