Monografia Sobre Artes No Cotidiano

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAÇÃO SOCIAL DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MÍDIA GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE MÍDIA “NÃO SOU COADJUVANTE NEM FOTOCÓPIA DE NINGUÉM” – UMA ANÁLISE SOBRE O ARTISTA RAPADURA XIQUE CHICO – ANDRESSA LACERDA NITERÓI, MARÇO DE 2013. 1 ANDRESSA LACERDA “NÃO SOU COADJUVANTE NEM FOTOCÓPIA DE NINGUÉM” – UMA ANÁLISE SOBRE O ARTISTA RAPADURA XIQUE CHICO – Monografia apresentada para obtenção do título de bacharel…

Graduada em Administração de Empresas, pós-graduada em Gestão Escolar Coordenador do Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisas - CESAP: FREDERICO ANDRÉ GONÇALVES FEITAL (ver abaixo) Professor Orientador de Estudos e Pesquisas para Monografias dos Cursos de Especialização: Frederico André Gonçalves Feital Mestrado em História Política das Relações Sociais- UFES. Estudo: Movimentos Messiânicos Rurais - Orientador: Estilaque Ferreira. Bolsista do: Coordenação de…

da infância. Formação de professores para a Educação Infantil. Nome da Disciplina ALFABETIZAÇÃO 2 Carga Horária 60 Créditos 4 Ambiente alfabetizador na sociedade e na escola: leitura e escrita, fracasso e sucesso. Alfabetização e cotidiano escolar: pluralidades e singularidades dos sujeitos e a construção de leitores e escritores críticos. Alfabetização e ação pesquisadora. 3º período Código Ementa Código Ementa Código Ementa Nome da Disciplina Carga…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FILADÉLFIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): Uma Abordagem Educacional Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Tania Mara Gonçalves como exigência do curso de graduação em Serviço Social, da Faculdade Vale do Jaguaribe - Instituto de Educação Filadélfia sob a orientação do professor Esp. Valdeci Filho. ANAJATUBA-MA 2013 SUMÁRIO

NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL MARIA BETÂNIA PINHEIRO ARTE X CONCEITUAL: Diálogo São Luis 2009 2 MARIA BETANIA PINHEIRO ARTE X CONCEITUAL: Diálogo Monografia apresentada como trabalho d e conclusão do curso de especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação - Pós Graduação ao Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial. TUTOR(a) ORIENTADOR(a): Profª Espec. Marineide Câmara da Silva São Luis 2009 3 Pinheiro, Maria Betânia Arte x conceitual: diálogo/ Maria Betânia…

..........................................................................................16 3.6- Atividade – 01......................................................................................................................22 4-REFLEÇÕES SOBRE a experiência da pesquisa na formação de professores..........................................................................................................................23 4.1 -O desafio da problematização na pesquisa........................

melhor qualidade àqueles que já atuam na Educação Básica e no ensino universitário e àqueles que pretendem exercer a prática docente no ensino superior. 1. Público-Alvo: Graduados na área da educação e demais áreas (exatas, humanas, biológicas e artes). 2. Concepção do Programa: O presente programa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em LIBRAS tem o intuito de favorecer a formação de profissionais para atuarem na Educação Básica e no Ensino Superior, na organização de…

merece ser discutida e debatida no meio educacional. Portanto, este Projeto será aplicado nos núcleos/ bairros do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil, com atividades envolvendo os diferentes tipos de textos que estão presentes no nosso cotidiano, além de produções textuais no intuito de ajudar os assistidos a desenvolver sua capacidade de compreender o processo da lecto-escrita. 2 Base Teórica A leitura é um processo de ligação entre o texto e o leitor. Ela deve…

FACULDADE PAULISTA DE ARTES Pós-Graduação Artes Cênicas DRAGRAMATICIDADE: A DRAMATIZAÇÃO COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CONJUGAÇÃO DE VERBO IMPESSOAL NA LÍNGUA PORTUGUESA HUSSEIN SAID CHAHROUR

Introdução O cotidiano da escola de Educação Infantil é permeado por práticas expressivas com linguagens artísticas. Essas linguagens são instrumentos de comunicação usuais na ação da criança sobre o mundo e no fazer pedagógico do professor. Os professores, para atender às demandas de comunicação com as crianças, fazem usos das linguagens artísticas voltadas para os mais variados objetivos. Através da realização dessa monografia pretende-se fazer uma reflexão sobre a importância do…