Direito

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE COMUNICAÇÃO SOCIAL MANUAL DE NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIA Rio de Janeiro 2003 11 FICHA TÉCNICA Produção: - Alunos do 8º Período de Relações Públicas - disciplina Projetos Experimentais: Andreia Môsso, Cynthia Duarte, Danielle Jardim, Débora Nassif, Isabela Alves, Laerp Junior, Marcela Ferreira, Marcela Risso, Rodrigo Leça, Tatiana Medeiros, Verônica Cysneiros Orientação e Pesquisa: Profª Drª Fátima Cristina Regis M. de Oliveira e Profª Drª Denise da Costa Oliveira Siqueira Revisão: Andreia Môsso, Danielle Jardim, Débora Nassif, Marcela Ferreira e Tatiana Medeiros Revisão técnica: Profª Drª Denise da Costa Oliveira Siqueira e Profª Drª Fátima Cristina Regis Martins de Oliveira Editoração Eletrônica: Isabela Alves, Laerp Junior e Tatiana Medeiros Capa: Laerp Junior Apoio: Escritório Modelo de Relações Públicas - FCS/UERJ CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ/REDE SIRIUS/PROTAT M294 Manual de normas para apresentação de monografia / Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Comunicação Social. 2. ed. Rio de Janeiro: A Faculdade, 2003. 50 p. Bibliografia. 1. Redação técnica – Metodologia. I. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Comunicação Social. CDU 001.81 DRP/FCS/UERJ R. São Francisco Xavier, 524/ sala10.129, 10º andar - Bloco F - Maracanã CEP 20550-013 - Rio de Janeiro - RJ 2

.................................................................... XI APRESENTAÇÃO................................................................................................ 12 1 A TRAJETÓRIA DA UNEMAT E DE SEU CURSO DE PEDAGOGIA: EM BUSCA DE NOVOS POSSÍVEIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. .................................................................................................. 1.1 O contexto institucional.…

História da Ciência: uma possibilidade interdisciplinar para o ensino de ciências no Ensino Médio e nos cursos de formação de professores de ciências History of Science: a possibility for interdisciplinarity teaching science in Secondary Education and training courses in science teacher DIAMANTINO FERNANDES TRINDADE Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | IFSP RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a ótica da interdisciplinaridade, alguns…

PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Letras da Universidade Estadual de Roraima-UERR, como requisito parcial para a obtenção do título de graduada. Orientadora: Profª. Esp. Maria Georgina dos Santos Pinho e Silva MUCAJAÍ/RR 2011 Copyright© 2011 by Mikaelly Soares de Oliveira. Ficha técnica: __________________ Biblioteconomista - CRB-________ (________) E-mail: Fone: (95) ________ Todos os direitos…

Paula Bagattini Portella 045645 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação 2008 Memorial de Formação – Estágio e o Trabalho Coletivo Paula Bagattini Portella 045645 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação 2008 Memorial de Formação - Estágio e o Trabalho Coletivo Monografia apresentada à Faculdade de Educação da UNICAMP, como exigência para a conclusão do curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado. © by…

São Paulo 2009 FICHA CATALOGÁFICA: (provisória) FOLHA DE APROVAÇÃO PLANO DE NEGÓCIOS E EMPREENDEDORISMO William Yujiro Arai Monografia de conclusão do curso de Pós-Graduação em Empreendedorismo: Planejamentos e Serviços Aprovada por: ___________________________________________ Prof. Benedito Cabral de Medeiros Filho São Paulo 2009 EPIGRÁFE “O…

ou bimestral) e suas características de produto custeado pela direção da empresa (e elaborado em função dos seus objetivos) são fatores que conferem a esse tipo de jornalismo um estilo peculiar: próximo do gênero interpretativo, com matérias e entrevistas de interesse humano ou administrativo etc. Suas principais funções são as seguintes: informação (divulgação das atividades da instituição e de outros assuntos de interesse interno), integração (incentivo ao espírito de grupo e à…

Exame Nacional de cursos e recebeu os conceitos: C (1998); B (1999); A (2000) e A (2001). Em 2001, o curso teve seu reconhecimento renovado, tendo recebido os conceitos: Organização Didático-Pedagógica: CMB; corpo docente: CMB e instalações: CMB. O parecer de renovação de 4 reconhecimento foi homologado pela Portaria 514 de 27 de fevereiro de 2002 do Ministério da Educação. A partir do relatório da avaliação, elaborado pela Comissão de Especialistas do MEC e do resultado da autoavaliação…

Fora 2013 1 Folha de Rosto CRISTIANE HELENA TOTI FORMAÇÃO DOCENTE: A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ÊNFASE NO ENSINO DE CIÊNCIAS Recuo de 8 cm e fonte Arial 12 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Ciências Biológicas. Orientador: Mara Leonor Barros Santos Juiz de Fora 2013 2 FOLHA DE APROVAÇÃO TOTI, Cristiane Helena Toti. Formação…

Autores: Antonio Carlos Ferreira da Cruz Constança Maria Borges de Souza Oliveira Maria Lizete de Carvalho Telma Maria de Sousa Sande O ENSINO DE GEOMETRIA NAS 7as E 8as SÉRIES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO ANTONIO DE JESUS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação de Licenciatura em Matemática do Departamento de Ciências Humanas, Campus V da Universidade do Estado da Bahia, sob…