Modelo Plano De Aula Para Auto Escola

Atividade Complementar Psicologia do Desenvolvimento Teorias da Aprendizagem P.D.T.A 2º Semestre 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2- DESENVOLVIMENTO 2.1- MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS 2.2- ABORDAGENS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 2.2.1- TRADICIONAL 2.2.2- COMPORTAMENTAL 2.2.3- HUMANISTA 2.2.4 – COGNITIVISTA 2.2.4 – SÓCIO-CULTURAL 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

GT 15 – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A QUALIDADE DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA SALA DE AULA INTERFERINDO NA RELAÇÃO DO ALUNO COM O SABER: UM ESTUDO QUE APONTA O LUGAR DA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Eliana de Sousa Alencar 1INTRODUÇÃO Considerando a educação como um processo social, as relações que se desenvolvem no contexto escolar passam a ser vistas como fundamentais para a consolidação do processo educativo, sobretudo, as relações entre professores e…

MÓDULO BÁSICO A N1 AUTO ESCOLA JUREMA Trabalho de Conclusão de Módulo ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 ENIAC ENSINO BÁSICO E SUPERIOR aNA CLÁUDIA DOS SANTOS OLIVEIRA BARBARA DE MELO SILVA AUTO ESCOLA JUREMA Trabalho de Conclusão de Módulo Trabalho de Conclusão de

Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas Este documento apresenta apenas a perspectiva dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que seja feito da informação aqui contida. IRIS 128735-CP-1-2006-1-BE-COMENIUS-C21 This Comenius project has been funded with support from the European Commission Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas O pacote de formação sobre “Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas” é constituído por: 1

Infantil. INTRODUÇÃO A metodologia adotada foi a de primeiro observar a turma em atividade, e a partir de minha análise, preparar o plano de trabalho a ser executado em minhas aulas. Esta ação foi acompanhada pela professora Ana Eleonora Sebrão Assis, que me auxiliou na análise dos documentos norteadores da prática escolar, bem como na avaliação das aulas planejadas. Ao final do estágio pude perceber que os alunos qualificaram seus movimentos e repertório motor, pois acredito ser de grande

INTERPESSOAIS: CONVIVÊNCIA HUMANA NA ESCOLA Danilo Sena Soares Resumo O presente pôster resulta de uma pesquisa bibliográfica realizada a partir da necessidade de compreensão dos processos que envolvem as relações humanas na escola. O presente relata a importância do bom relacionamento dentro e fora da escola com todos os seguimentos que dela se utilizam. O psicopedagogo atuando como articulador das relações humanas é pela fundamental para que convivência dentro da escola…

_______________________________________________________________ Domingos Sávio de Mecenas1 Resumo A escola é um local mágico em que profissionais de educação auxiliam alunos a interpretar conhecimentos, desenvolver habilidades e atitudes, a fim de dar um sentido para a sua vida, construindo novos saberes e valores. Nesse cenário é importante que o trabalho das pessoas seja balizado por um novo modelo de gestão que se fundamenta no fato de que a responsabilidade maior do…

comunidade. É um espaço amplo tem duas salas para as aulas da catequese e tem um salão grande bem arejado para a realização de festas, pechinchas, almoço para arrecadar donativos para a igreja e assim todos da comunidade participa. Participei das aulas da catequiza Ângela que já faz esse trabalho à mais de 15 anos. A catequiza trabalha com uma apostila própria para as aulas da catequese, primeiramente é feito uma oração na hora da entrada, depois começa a aula foi falado da harmonia da…

informações entre os estagiários das diversas habilitações do curso de Pedagogia e do Curso de Gestão Escolar, e destes com as unidades de ensino participantes do estágio supervisionado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os estagiários deverão • Elaborar os planos de estágios preferencialmente de forma participativa • Registrar a realidade do estabelecimento observado em todos os aspectos físico, administrativo, pedagógico, humano etc. • Identificar a função e as atribuições de todos…

1 PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA SECUNDÁRIA NO NORTE DE MOÇAMBIQUE DEMOCRATIC PRACTICES IN SCHOOL: A CASE STUDY AT A SECONDARY SCHOOL IN NORTHERN MOZAMBIQUE Pedro Marcelino maloa050@gmail.com Academia Militar “Marechal Samora Machel” Joaquim Machado jmaraujo@porto.ucp.pt Universidade Católica Portuguesa Resumo Este trabalho decorre de um estudo de caso, numa escola secundária no norte de Moçambique, que analisou como se desenvolve a educação para a democracia em