Modelo De Resenha Pela Abnt

Escrever uma resenha é uma ótima forma de comprovar que os alunos realmente leram e entenderam os pontos principais de um determinado livro e, por isso, estas são comumente pedidas pelos professores. Se você não tem certeza de como estruturar o texto de forma a deixar suas ideias claras, não se desespere! O primeiro passo é ler o livro com muita atenção. Para resenhá-lo, você deverá conhecer os personagens e entender todo o contexto da época em que ele foi escrito e o que o autor pretendia

[pic] RESUMO das NORMAS para RESENHAS e TRABALHOS CIENTÍFICOS por Prof. Calixto Silva Neto, revisado em agosto de 2005. Baseado nas Normas ABNT. 1. DEFINIÇÕES: |RESUMO |Sinópse, síntese, condensação de um assunto, apanhado, compêndio. | | |Exposição sintetizada de um acontecimento ou de uma série de acontecimentos; das | | |características básicas de…

COMO SE FAZ UMA RESENHA? |1. DEFINIÇÃO | Fazer uma resenha é resumir de maneira clara e sucinta um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico. Embora o texto a ser resenhado tenha um/a autor/a, o/a resenhista deve ser o/a autor/a do seu trabalho; quer dizer, é preciso manter a identidade de quem escreveu o trabalho sendo…

autor deve aparecer em nota de rodapé na página de abertura, preferencial, mas não obrigatoriamente, visto que é possível transformá-lo em nota editorial colocada no fim do artigo. * Resumo: parágrafo redigido de acordo com a NBR 6028 da mesma ABNT o qual deve conter o tema, os objetivos, a metodologia e as conclusões do artigo, redigido de forma concisa (algumas revistas exigem também a versão do resumo para língua de grande difusão, geralmente o inglês). * Palavras-chave:…

Fichamento que é feito pelo estudante, professor ou pesquisador, no contexto de uma pesquisa ou de uma revisão teórica, com o propósito de registrar sistematicamente e documentar as informações necessárias à elaboração de um determinado trabalho - uma resenha, um artigo, uma monografia, um seminário ou um relatório de pesquisa. Esse tipo de ficha destina-se ao registro sintético do conteúdo ou de parte do conteúdo das obras lidas. Segundo Ferreira, Almeida e Faria (2008) a…

UNISAL – Campus Lorena Material didático-pedagógico direcionado à RESENHA Objetivo geral: estimular e dar suporte à produção acadêmico-científica dos universitários de Psicologia Elaboração: Profa Dra Anelise de Barros Leite Nogueira Ano: 2012 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DA RESENHA INFORMATIVO-CRÍTICA Introdução - Nesta modalidade de produção acadêmica os resenhistas têm a possibilidade de escrever com as próprias palavras as ideias-chave abordadas na obra lida,…

fichamentos, resumo, resenha, relatório, artigo, mapa conceitual; II- As ciências e o conhecimento científico a) Conceito de ciência e de conhecimento b) Os diferentes tipos de conhecimento c) Ciências Exatas e Ciências Sociais e Humanas d) Princípios do positivismo e implicações para as ciências humanas. III- Aspectos técnicos do trabalho científico a) Partes que compõe um trabalho acadêmico (ABNT); b) Elaboração dos trabalhos acadêmicos; c) Utilização das normas…

trabalho, ou seja: fazer o levantamento bibliográfico das obras que tratam do assunto e a sua seleção e, em seguida, elaborar o texto da fundamentação; • fazer corretamente a referenciação de fontes de informações conforme estabelecem as normas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas; • fazer corretamente citações de outros autores em trabalhos científicos;· identificar e elaborar trabalhos científicos. 2 Metodologia Universidade Anhembi Morumbi 2. A…

1 Regras da ABNT • Tipos de Trabalhos Acadêmicos: A síntese Tipos de Trabalhos Acadêmicos: A síntese, sintetizar argumentações, definição de síntese, significados específicos de uma síntese, como desenvolver um bom trabalho. • Segundo Severino (2002), os trabalhos didáticos exigidos, sobretudo, nos cursos de graduação, seguem um caráter universal de estruturação lógica e de organização metodológica, ou seja, são procedimentos que ainda fazem parte intrínseca da formação…

Projetos que pode ser aplicado à maioria dos projetos. Ao final da disciplina, os participantes devem estar aptos a desenvolver projetos de baixa complexibilidade e interagir de forma ativa em projetos organizacionais. Específico: projetos. Criar um modelo mental para o gerenciamento de Prof. Roberto Tenório Gestão de Projetos Programa I. Introdução II. Processos de Gerenciamento de Projetos de um Projeto III. As áreas de conhecimento em gerenciamento de projetos…