Modelo De Avaliações Para A Educação Infantil

10 3. Referencias....................................................................................11 Introdução O presente trabalho traz a observação que tem como objetivo relatar as observações realizadas na Escola Municipal de Educação Infantil Lápis de Cor, observando a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor regente e também ver seu desenvolvimento e conhecimento em sala de aula passado aos alunos. Este trabalho visa mostrar a interação entre o professor e…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM O JOGO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL ........ PARACATU-MG MARÇO/2014 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM O JOGO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL ....... Trabalho de conclusão do curso de pedagogia da faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, apresentando á coordenação de curso como requisito para

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES NECESSÁRIAS Maria José Marinho Oliveira - RA 2900670 Módulo XI * Deila Conceição Rosa – RA 1385194** RESUMO O presente trabalho se propõe a realizar uma sucinta revisão bibliográfica sobre a educação integral e mostrar algumas reflexões sobre este tema, pois sabe-se que é um assunto que vem provocando bastante discussões nos últimos anos e cada vez mais ele se torna um dos desafios para a educação brasileira. Assim sendo

princípios básicos, avaliação institucional e a importância da formação continuada do corpo docente para a qualidade da organização do trabalho pedagógico. Analisaremos a realidade das instituições de hoje e o quanto ainda é preciso avançar e discutir a educação em aspecto amplo em nosso país. A metodologia usada para realização deste trabalho foi a observação dos espaços da escola como: sala de aula, entrevista com professores e dados retirados do PPP (Projeto Político Pedagógico) da…

LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1o Esta lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática

nos ajudava nesse quesito. Os componentes eram O ser humano e suas dimensões, Processos históricos da educação, Ambientes de aprendizagem, Escola e sociedade, Pensamento linguagem e educação-visão cultural da linguagem, foram muitos componentes, o que me deixou preocupada em não conseguir passar da primeira etapa, as provas eram muito grandes e eu fiquei no componente Pensamento linguagem e educação-visão cultural da linguagem na prova suplementar. Achei muito enriquecedor para a pratica…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente trabalho traz uma idéia de como pode ser organizado o ambiente de trabalho nessa etapa, que atitudes o professor deve ter com a criança nessa fase, por qual caminho deve seguir o planejamento e avaliação na Educação Infantil, resgata também o lúdico como processo educativo, demonstrando que ao trabalhar ludicamente não esta abandonando a seriedade e importância dos…

igualmente representados nos conselhos nacional do Distrito Federal, estaduais e municipais de assistência social. Esse controle social consolida um modelo de gestão transparente em relação às estratégias e à execução da política. Sistema Único de Assistência Social Sistema público que organiza os serviços socioassistenciais no Brasil, a partir de um modelo de gestão participativa e descentralizada. Ele articula os esforços e recursos das três esferas de governo para a execução e o…

dá sentido e rumo às práticas educativas, contextualizadas culturalmente. “O projeto representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos que se propõem. É o ordenador, o norteador da vida escolar”. (J. C. Libâneo ) Toda escola tem algum projeto pedagógico, seja ele formalizado em um texto ou…

“dialogar com a realidade, inserindo – se nela como sujeito criativo”. (DEMO apud RIBAS E CARVALHO. 1999 p.38). Neste sentido foi desenvolvida e aplicada uma entrevista com 8 (oito) professores que atuam na educação básica, sendo 4(quatro) do ensino fundamental e 4 (quatro) da educação infantil, dentro do ambiente escolar, onde estes colaboraram com muita satisfação e ficaram a vontade para dar as suas resposta de acordo com o que lhes foi perguntado. Tudo foi devidamente registrado e…