Mito Na Literatura

OS VALORES DA CULTURA POPULAR: O MITO E O BRINQUEDO ENQUANTO OBJETOS MULTICULTURAIS DE VIVÊNCIA E DE SABER MARTINS, Gleisse Cristiane Serra1 - SME LONDRINA Grupo de Trabalho: Educação da Infância Agência financiadora: não contou com financiamento Resumo Dada a consciência de que a criança é um sujeito histórico e cultural em construção e a necessidade de abordar a cultura em que ela está inserida de forma contextualizada na Educação Infantil, este projeto propõe o trabalho com a cultura

12/05/2015 Literatura Infanto Juvenil Aula 1 Concepções teóricas e metodológicas da Literatura Infantojuvenil Atividade Discutam e respondam: a) Quantos já contaram história para alunos da Educação Infantil? b) Em que momentos da rotina você conta a história? c) Como você organiza este momento? Marlizete Cristina Bonafini Steinle Doutoranda em Educação História Cunha (1999, p. 22) A história da literatura infantil tem relativamente poucos capítulos. Começa a delinear-se no início do…

O mito fáustico em Grande sertão: veredas Resumo: O presente trabalho enfoca a reelaboração do mito fáustico, realizada por Guimarães Rosa, identificando como tal mito é incorporado à narrativa de Grande Sertões Veredas. Palavras-chave: mito fáustico – pacto – demônio O mito fáustico em Grande sertão: veredas Ada Maria Hemilewski1 O diabo não há! É o que eu digo, se for... Existe é homem humano. (Guimarães Rosa) O mito fáustico existe muito antes de Goethe ter escrito…

humanidade terá do mundo. Mito – o que é? Afirma SEVERO HRYNIEWICZ, em sua obra Para Filosofar, que o mito se apresenta como narrativa, fala, história. Relata grandes acontecimentos dos antepassados, dos deuses e heróis. Pergunta: Acreditava-se que tais narrativas eram reais, verdadeiras? HRYNIEWICZ, como os teóricos da mitologia, afirma que sim. Quando é contado, quer ser acreditado como verdadeiro e aceito como tal. 1 “Nós, que vivemos fora do contexto daquela sociedade onde o mito é…

CENTRO Centro de Cincias Humanas, Educao e Letras CAMPUS Marechal Cndido Rondon COLEGIADO Letras DISCIPLINA DA GRADUAO/CARGA-HORRIA/PERODO Literatura Brasileira II/168/3 Ano SEMESTRE/ANO 1 Semestre/2012 ORIENTADOR Rita Felix Fortes DISCENTE Jociele Fernanda Rodrigues Marino PROFESSOR DA DISCIPLINA DE GRADUAO Rita Felix Fortes 1. UNIDADE A SER TRABALHADA O modernismo e a produo da dcada de 1920, em Macunama, de Mrio de Andrade. 2. CARGA-HORRIA 4h/aula 3. CRONOGRAMA E CONTEDO DESCRITIVO…

idealizada do sujeito nos séculos XIX e XX. Evoca-se como primeiro avatar deste mito o filantropo Prometeu enquanto metáfora mitológica capaz de explicar o funcionamento dos tempos futuros e que sendo ainda divino, o Fausto pertence inteira e tragicamente à humanidade. Logo, a pretensão do estudo é descrever o sujeito enquanto entidade humana que persegue, ou cria, determinado projeto teleológico de futuro.A criação enascentista do mito de Fausto, a partir de Jorge Fausto, mago alemão,…

socioculturais do conceitode norma, sobretudo no que diz respeito ao ensino de português nasescolas brasileiras.Obras do Autor:A invenção das horas (contos), Ed. Scipione, 1988 (IV Prêmio Bienal Nestlé de Literatura Brasileira)O papel roxo da maçã (infantil), Ed. Lê, 1989 (Prêmio “João de Barro” de Literatura Infantil)Um céu azul para Clementina (infantil), Ed. Lê, 1991Frevo, amor & graviola (juvenil), Ed. Atual, 1991Amor, amora (juvenil), Ed. Bagaço, 1992Os nomes do amor (juvenil)…

O MITO NA SOCIEDADE ATUAL Maiquel José Seleprin* Resumo O presente artigo partirá duma análise do que é o mito de como ele surgiu entre os povos antigos. Abordaremos a presença do mito ao longo da história da Grécia antiga. Os mitos atuais, na sua grande maioria, não possuem uma coerência entre si. Dentro dessa reflexão analisaremos a ligação que o mito tem com a explicação da realidade e de como ele une determinados grupos, os quais encontram no mito um ponto em comum e um…

(Belém/Pará). A única obra reconhecida pelo cânone como parte da História da Literatura Brasileira foi a de um escritor da região Norte Herculano Inglês de Souza O Missionário (1891). Com intenção de iniciar a abordagem sobre a literatura na Amazônia, o autor valoriza o ponto histórico-geográfico e a condição indispensável de qualquer literatura no sentido moderno, que para Antonio Cândido essa condição é o alicerce da formação da literatura brasileira como nacional e moderna. Até o…

assim em torno do uso majestático da palavra que o homem primitivo (de épocas remotas ou atuais) vai desenvolver e sintetizar toda a sua capacidade de apreensão de conhecimentos da realidade que o cerca. Ora, o que atualmente chamamos Mito Clássico, também existe o mito moderno, é o repositório de narrativas, longas ou breves, que as sociedades antigas - anteriores à Grécia clássica - ou as sociedades primitivas atuais nos deixaram, nelas condensando a sua secular experiência de vida, o…