Mini Mundo Univercidade

NASCIMENTO FERREIRA Matrícula: 961014616 Unidade: 04 Projeto Final apresentado como exigência da disciplina de Trabalho de Conclusão de curso, sendo requisito para a conclusão do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da UniverCidade. ALINE SILVESTRE ROSA Orientadora Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro Escola de Ciências Exatas e Tecnologia Rio de Janeiro 2 Julho/2010 Este trabalho possui todo o conteúdo de responsabilidade de…

|Referências..................................................................................... |125 | | | | |Mini-currículo..................................................................................... |133 | Apresentação Seja bem-vindo(a) ao estudo da Psicologia!…

dilema da sociedade moderna. Questão ambiental e política internacional: Posicionamentos e divergências. Concepção sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem; Organização dos conteúdos de aprendizagem; Finalidades da educação. Cidadania no mundo globalizado Bibliografia: ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os "pingos nos is". Porto Alegre, Mediação, 2004, Capítulo 10.…

Janeiro:Nova Fronteira.37a. impressão. 1988. p.13-17. 5 Nietzsche, F. Crepúsculo dos Deuses, apud Francisco Achcar. Lírica e Lugar-comum. São Paulo: Edusp. 1994. 8 Dados sobre o autor Professor Titular de Latim na Escola de Letras da UniverCidade, a partir de 1997. Professor de Latim no Curso de Letras da Universidade Estácio de Sá. Professor concursado de Língua e Literatura Latina da Faculdade de Letras da UFRJ, de 1968 a 1996, quando, então, se aposentou como…

Janeiro:Nova Fronteira.37a. impressão. 1988. p.13-17. 5 Nietzsche, F. Crepúsculo dos Deuses, apud Francisco Achcar. Lírica e Lugar-comum. São Paulo: Edusp. 1994. 8 Dados sobre o autor Professor Titular de Latim na Escola de Letras da UniverCidade, a partir de 1997. Professor de Latim no Curso de Letras da Universidade Estácio de Sá. Professor concursado de Língua e Literatura Latina da Faculdade de Letras da UFRJ, de 1968 a 1996, quando, então, se aposentou como…

Janeiro:Nova Fronteira.37a. impressão. 1988. p.13-17. 5 Nietzsche, F. Crepúsculo dos Deuses, apud Francisco Achcar. Lírica e Lugar-comum. São Paulo: Edusp. 1994. 8 Dados sobre o autor Professor Titular de Latim na Escola de Letras da UniverCidade, a partir de 1997. Professor de Latim no Curso de Letras da Universidade Estácio de Sá. Professor concursado de Língua e Literatura Latina da Faculdade de Letras da UFRJ, de 1968 a 1996, quando, então, se aposentou como…

pensamento filosófico-científico, quando o homem progressivamente (porém não totalmente) substitui o pensamento dogmático pelo pensamento filosófico-científico. Destarte, ao passar a investigar o mundo a partir de fatos concretos, principalmente os naturais, e não mais a partir de fatores externos ao mundo; o homem começa a racionalizar suas ideias e percepções, tentando alcançar definições tanto para fatos isolados, e que sirvam apenas para a circunscrição destes, como definições…

da sociedade moderna. Questão ambiental e política internacional: Posicionamentos e divergências. Concepção sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem; Organização dos conteúdos de aprendizagem; Finalidades da educação. Cidadania no mundo globalizado Bibliografia: ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os "pingos nos is". Porto Alegre, Mediação, 2004, Capítulo 10.…

Rio de Janeiro:Nova Fronteira.37a. impressão. 1988. p.13-17. Nietzsche, F. Crepúsculo dos Deuses, apud Francisco Achcar. Lírica e Lugar-comum. São Paulo: Edusp. 1994. 7 Dados sobre o autor Professor Titular de Latim na Escola de Letras da UniverCidade, a partir de 1997. Professor de Latim no Curso de Letras da Universidade Estácio de Sá – Campus Rebouças - a partir de 2001. Professor concursado de Língua e Literatura Latina da Faculdade de Letras da UFRJ, de 1968 a 1996, quando,…

a maioria dos alunos é moreno ou mestiço, deixando transparecer a falta de vontade de problematizar o assunto e a reprodução de idéias enraizadas consoantes com o mito da democracia racial. 510 A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO DIALOGADA COM O MUNDO VIVIDO DO EDUCANDO 511 A DIMENSÃO DOS CONTEÚDOS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR UNICAMP Priscila Nascimento, Roberto Tadeu Iaochite prytt_20@hotmail.com ESC ; Univ.Taubaté Silvia Pavesi Sborquia silviton@sercomtel.com.br É…