Metrica No Poema Urgentemente

Ninguém me peça definições! Ninguém me diga: “vem por aqui”! A minha vida é um vendaval que se soltou. É uma onda que se alevantou. É um átomo a mais que se animou... Não sei por onde vou, Não sei para onde vou – Sei que não vou por aí! In Poemas de Deus e do Diabo O papão Atrás da porta, erecto e rígido, presente, Ele espera-me. E por isso me atrapalho, E vou pisar, exactamente, A sombra de Ele no soalho! – “Senhor Papão!” (Gaguejo eu) “Deixe-me ir dar a minha lição!…

later. Scripta Alumni Uniandrade, n. 01, 2008 29 VINÍCIUS DE MORAES, O POETA DA CHAMA ETERNA 3 Antonio Crul antoniolurc@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho tem o objetivo de ABSTRACT: This work examines some of analisar poemas de Vinícius de Moraes à Vinicius de Moraes’ poems by way of luz Gaston Bachelard’s theories concerning the da teoria formulada pelo dos quatro Gaston four elements. According to Bachelard, all…

exagerou muito o aspecto coletivo da criação, concebendo-se o povo, no conjunto, como criador de arte. Esta idéia de obras praticamente anônimas, surgidas da coletividade, veio sobretudo da Alemanha, onde Wolff afirmou, no século XVIII, que os poemas atribuídos a Homero haviam sido, na verdade, criação do gênio coletivo da Grécia, através de múltiplos cantos em que os aedos recolhiam a tradição, e que foram depois reunidos numa unidade precária. Tempos depois, a coletânea de contos…

se exagerou muito o aspecto coletivo da criação, concebendo-se o povo, no conjunto, como criador de arte. Esta idéia de obras praticamente anônimas, surgidas da coletividade, veio sobretudo da Alemanha, onde Wolff afirmou, no século XVIII, que os poemas atribuídos a Homero haviam sido, na verdade, criação do gênio coletivo da Grécia, através de múltiplos cantos em que os aedos recolhiam a tradição, e que foram depois reunidos numa unidade precária. Tempos depois, a coletânea de contos…

Fundação Oriente. 8 ÍNDICE GERAL 9 10 Agradecimentos 5 INTRODUÇÃO 21 I - ACERCA DAS PROSAS DE ALEXANDRE O’NEILL 41 1. CRÓNICAS 1968-1985 43 1.1. Personagens e outros dizeres 45 1.2. Poemas «desentranhados» de prosas 57 1.3. Uma prosa cadinho de poemas: «Os Lobos adoram-se» 61 1.4. Poemas «tirados» de notícias de jornal 73 1.5. Um Poeta tradutor 80 2. PROSA VÁRIA 1944-1986 85 2.1. Textos de circunstância 87 2.2. Textos colectivos de intervenção 123 II -…

Fundação Oriente. 8 ÍNDICE GERAL 9 10 Agradecimentos 5 INTRODUÇÃO 21 I - ACERCA DAS PROSAS DE ALEXANDRE O’NEILL 41 1. CRÓNICAS 1968-1985 43 1.1. Personagens e outros dizeres 45 1.2. Poemas «desentranhados» de prosas 57 1.3. Uma prosa cadinho de poemas: «Os Lobos adoram-se» 61 1.4. Poemas «tirados» de notícias de jornal 73 1.5. Um Poeta tradutor 80 2. PROSA VÁRIA 1944-1986 85 2.1. Textos de circunstância 87 2.2. Textos colectivos de intervenção 123 II -…

imperfeição do mundo inteiro. CALLlGARIS, c. A armadilha da corrupção. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br (adaptado), INSTRUÇÕES Seu texto tem de ser escrito à tinta, na folha própria. Desenvolva seu texto em prosa: não redija narração nem poema. O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco. O texto deve ter, no máximo, 30 linhas. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. Resolução comentada Com o tema “O indivíduo frente à…

colonial, de ter uma vida igual à dos brancos). Na época colonial, outras escritoras surgiram, como a cabo‑verdiana Maria Helena Spencer, mas não ocuparam a cena literária, talvez com a excepção de Alda Lara (Angola) e Noémia de Sousa (Moçambique), cujos poemas estavam continuadamente presentes em antologias, ba‑ lanços, divulgações, recitais, panoramas, artigos, palestras e outras ac‑ tividades. A primeira, pela capacidade de divulgação que o seu marido e, depois, viúvo, Orlando de…

Vermelha 30 – O sorriso do lagarto 31 – O cabeleira 32 – O cortiço 33 – O ateneu 34 – Luzia-Homem 35 – Capitães da Areia 36 – O Quinze 37 – O Guarani 38 – Aves de Arribação 39 – Poesias Incompletas 40 – A casa 2 41 – Cordéis e outro poemas 42 – Entre a boca da noite e a madrugada 43 – Três peças escolhidas 44 – O mundo de Flora 45 – Dias e Dias 46 – Dos valores do inimigo 47 – O Gaúcho 48 – Moça com flor na boca 49 – A vinha dos esquecidos 50 – São Bernardo 51…

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________ É justamente diante de tudo isso que precisamos urgentemente reorganizar toda a estrutura da educação. 14 “Quem não vê bem uma palavra, não vê bem uma alma.” (Fernando Pessoa) CLAREZA “Clareza - qualidade do que é claro, inteligível: a…