Memorial Descritivo Experiencias Em Sala De Aula

EMAU ARCO da PUC nos forneceram todo o subsídio para que pudéssemos realizar este projeto. Alem de ser um trabalho final de curso, o Projeto Aragoiânia, assim denominado, foi um excelente laboratório para colocarmos na prática a teoria aprendida em sala. Não podemos deixar de agradecer à Professora Doutora Ana Cláudia Marques do Valle que nos orientou com sabedoria e paciência , transmitindo a nós um pouco da sua bagagem por assim dizer. Somos gratos à Escola de Engenharia…

e Ronaldo Cardoso Alves, editora Cengage Learning (Coleção Ideias em Ação), 2010, Livro-Texto 492. Roteiro de Estudo: Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Lindolfo Anderson Martelli CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • As mudanças epistemológicas da Ciência Geográfica. • As atuais concepções teórico-metodológicas da Ciência Geográfica relacionadas à aprendizagem. • As influências do Positivismo, do Historicismo e da Psicologia na…

Análises de experiências “{ Análises de experiências Organizadoras Carmen Lucia Bezerra Machado Christiane Senhorinha Soares Campos Conceição Paludo { “ Teoria e prática da educação do campo Pronera Teoria e prática da educação do campo { Organizadoras Carmen Lucia Bezerra Machado Christiane Senhorinha Soares Campos Conceição Paludo { Teoria e prática da educação do campo ( ( MDA Brasília, 2008 “ “ Análises de experiências…

estamos falando de atividades profissionais num sentido genérico, de qualquer uma delas. Estamos falando da engenharia, justo a engenharia, esta fascinante atividade humana. Ela mesma, que é cheia de surpresas, suspenses, dúvidas, técnicas, experiências, soluções, teorizações, enfim, de um conjunto incalculável de conhecimentos que desafiam a nossa mente, e que, a cada novo problema, nos surpreendem e despertam novas idéias. Nessa profissão é como se, a cada virada de página,…

CARGA HORÁRIA Aula Teórica: 30 horas = 2 crédito (15 semanas) Aula Prática: 45 horas = 3 crédito (15 semanas) Total = 5 créditos CHEFE DE DEPARTAMENTO PROFA. DRA. MARLIVIA G. C. WATANABE (Titular) PROF. DR. WILSON MESTRINER (Suplente) CORPO DOCENTE Professor Responsável PROF. PLAUTO CHRISTOPHER ARANHA WATANABE-Associado Professores Colaboradores PROF. LUIZ CARLOS PARDINI- Associado PROFA. SOLANGE APARECIDA CALDEIRA MONTEIRO- Professor Doutor CHRISTIANO DE OLIVEIRA-SANTOS …

Distribuição das Ocorrências e Porcentagens - Contribuição dos Componentes Curriculares........................................................................................90 QUADRO 13 - Distribuição das Ocorrências e Porcentagens - Troca de experiências nas aulas ...................................................................................................................91 QUADRO 14 - Distribuição das Ocorrências e Porcentagens - Estrutura do trabalho…

Lauren Collovini, Gabriela Vieira e a Ana Lídia Alves, obrigada pela amizade. As professoras Lizandra Estabel e Helen Flores por aceitarem fazerem parte da minha banca examinadora. Aos colegas e professores da Fabico, pela boa convivência e troca de experiências durante o curso. 6 “Para realizar grandes conquistas, devemos não apenas agir, mas também sonhar, não apenas planejar, mas também acreditar” Anatole France 7 RESUMO Aborda o uso da Literatura Infantil no processo…

estamos falando de atividades profissionais num sentido genérico, de qualquer uma delas. Estamos falando da engenharia, justo a engenharia, esta fascinante atividade humana. Ela mesma, que é cheia de surpresas, suspenses, dúvidas, técnicas, experiências, soluções, teorizações, enfim, de um conjunto incalculável de conhecimentos que desafiam a nossa mente, e que, a cada novo problema, nos surpreendem e despertam novas idéias. Nessa profissão é como se, a cada virada de página, a cada…

estamos falando de atividades profissionais num sentido genérico, de qualquer uma delas. Estamos falando da engenharia, justo a engenharia, esta fascinante atividade humana. Ela mesma, que é cheia de surpresas, suspenses, dúvidas, técnicas, experiências, soluções, teorizações, enfim, de um conjunto incalculável de conhecimentos que desafiam a nossa mente, e que, a cada novo problema, nos surpreendem e despertam novas idéias. Nessa profissão é como se, a cada virada de página,…

identificar os pressupostos teóricos da Interdisciplinaridade subjacentes ao cotidiano de uma professora de matemática ao ensinar o assunto Funções para alunos do primeiro ano do ensino médio. Nas memórias da docente presentes em seus registros, planos de aula e notas de classe, o trabalho desenvolvido ganha uma perspectiva que entende a Interdisciplinaridade como uma nova atitude diante do saber enquanto as orientações curriculares restringem-se à Interdisciplinaridade como a integração…