Memorial Descritivo Estagio I Pedagogia

................................... 3 ESTÁGIO Curricular SUPERVISIONADO ........................................................... 3.1 BACHARELADOS E LICENCIATURAS .................................................................... 3.2 Cursos Superiores de tecnologia ............................................................. 4 ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO ................................................................................... 4.1 O ESTÁGIO PARA OS ACADÊMICOS DO GRUPO UNIASSELVI

.. 228 A EXPERIÊNCIA DE EAD DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA/SP: O TRABALHO DO PROFESSOR-TUTOR NA INTERAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM ............................................. 241 A RELAÇÃO TUTORIA E DOCÊNCIA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DAS INSTITUIÇÕES PARCEIRAS DA UAB ................................................................................................................................................... 253 COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM…

83 QUADRO 8 - Composição do Grupo Amostral..........................................................85 QUADRO 9 - Distribuição das Ocorrências e Porcentagens - Faixa Etária.............88 QUADRO 10 - Distribuição das Ocorrências e Porcentagens - Estágio Supervisionado..........................................................................................................89 QUADRO 11 - Distribuição das Ocorrências e Porcentagens - Atuação Profissional…

OBRIGATÓRIA 15 PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 15 EMENTAS DAS DISCIPLINAS 19 APROVEITAMENTO DE ESTUDOS 49 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 50 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO 51 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 51 ESTÁGIO CURRICULAR 52 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 54 CERTIFICADOS E DIPLOMAS 55 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA 55 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 58 NÚCLEO DE APOIO AOS PORTADORES DE…

PEDAGÓGICO DO CURRÍCULO ................................................................................ 90 4.8 PRÁTICA PROFISSIONAL ............................................................................................................. 90 4.9 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ....................................................................................................... 90 5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES…

desta, é verificar qual a percepção dos professores do curso de Educação Física sobre a utilização de tecnologias da informação como uma ferramenta de apoio ao processo ensino-aprendizagem. Esta pesquisa se delineou sob o paradigma qualitativo, descritivo interpretativo com estudo de caso. Os instrumentos empregados para coleta de dados foram: a observação das aulas, a entrevista semi-estruturada, diário de campo e análise de documentos. A pesquisa foi realizada no Centro…

Morais – Maria do Rosário Longo Mortatti – Norma Sandra de Almeida Ferreira – Rachel Duarte Abdala Alfabetização no Brasil uma história de sua história Maria do Rosário Longo Mortatti ERS IV ÁRIA IT INA UN IC Organizadora CULTURA ACADÊMICA E d i t o r a OF MARIA DO ROSÁRIO LONGO MORTATTI (ORG.) Alfabetização no Brasil uma história de sua história Marília 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Diretora: Profa. Dra. Mariângela Spotti Lopes…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - UNIJUÍ - CÂMPUS SANTA ROSA - CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA II ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS ACADÊMICA ESTAGIÁRIA:Vivian Aline Calegari Ijuí –RS

DE NEGÓCIOS 3.2.1 Estrutura do Plano de Negócios 3.3 RELATÓRIO DE VISITA A CAMPO 3.3.1 Capa 3.3.2 Desenvolvimento do Texto 3.3.3 Considerações Finais 3.3.4 Critérios de Avaliação 3.3.5 Anexos 3.3.6 Relatório de Estágio: Bacharelados e Licenciaturas 3.3.7 Estrutura do Relatório de Estágio Supervisionado 4 PLANO DE TRABALHO (PROJETO): ESTRUTURA 4.1 TEMA 4.2 JUSTIFICATIVA 4.2.1 Modelo de Justificativa Para um Projeto de Pesquisa 4.3 OBJETIVOS 4.4 PROBLEMATIZAÇÃO 4.5 HIPÓTESE 4.6 METODOLOGIA…

Inicialmente trago algumas reflexões da abertura e do acolhimento, e o impacto despertado no momento em que iniciei o curso. A primeira parte baseia-se numa reflexão sobre o Grupo Diversidade, que está dividida em seis Unidades Educacionais, a Unidade I sobre “O Aprender”, Unidade II sobre “Onde aprendo”, Unidade III “Como aprendo”, Unidade IV “Mostro que aprendi”, Unidade V “Aprendo a ser e conviver”, e a Unidade Educacional VI “Transformo a realidade”. O grupo Diversidade era…