Projeto de pesquisa de metodologia no ensino superior

PORTO VELHO – RO 2013/1 SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 4 3 PROBLEMATIZAÇÃO 4 4 OBJETIVOS 4 4.1 Geral 4 4.2 Específicos 4 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 6 METOTODOLOGIA: 4 7 CRONOGRAMA 5 REFERÊNCIAS 5  1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 2 JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMATIZAÇÃO 4 OBJETIVOS 4.1 Geral 4.2 Específicos 4.2.1 -------------- 4.2.2 ----------------- 4.2.3 ------------------------ 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA AUTOR (ANO OBRA) Defende que.... AUTOR (ANO OBRA, p.) Ressalta que.... AUTOR (ANO OBRA, p. ) Evidencia que.... 6 MEDOLOGIA 6.1 Tipo de pesquisa segundo seus objetivos mais gerais 6.2 Tipo de pesquisa segundo os métodos empregados na coleta de dados 6.3 Forma de abordagem do problema 6.4 O local da pesquisa e período de realização 6.5 Os sujeitos da pesquisa 6.6 Os instrumentos de coleta de dados 7 CRONOGRAMA ATIVIDADES 2013 FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET Elaboração do projeto de pesquisa Aprofundamento teórico Construção do esquema do artigo Elaboração do artigo: fundamentação teórica Elaboração de instrumentos de coleta de dados Coleta de dados Análise dos dados

Simulado 1 - AV1 – Medologia Cientifica Pontos: 0,0 / 1,0 1a Questão (Ref.: 200802074167) O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método: O conjunto de investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade O conjunto de procedimentos através dos quais é possível…

será estudado, e para que será estudado. 2 REFERENCIAL TEÓRICO Em qualquer tipo de pesquisa é imprescindível que se faça uma pesquisa sobre o assunto abordado; essa abordagem teórica deve procurar envolver o objeto problema a ser estudado. Em ciência, devido a sua amplitude e complexidade, não há como pesquisar tudo de uma só vez, portanto é necessário que se estabeleça parâmetros que sirvam para delimitar o campo de estudo. A…

.......................................... 03 4. HIPÓTESES................................................................................................... 04 5. OBJETIVOS................................................................................................... 04 1. OBJETIVO GERAL......................................................................................... 04 2. OBJETIVOS…

essa troca de papeis do supervisor tem afetado o acompanhamento pedagógico dos professores? . 5 OBJETIVOS Geral Analisar a função do supervisor escolar, em relação ao professor, na realidade prática da escola 4.1 Específicos 4.2.1 -------------- 4.2.2 ----------------- 4.2.3 ------------------------ 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SILVA (2000, p.13) A primeira ..... NÉRICE (1990, p. 58) 7 MEDOLOGIA: Como enfoque metodológico opta-se pela…

Unidade de Ensino Superior Expoente Orientador: Prof. MsC. J. Geraldo Castaldi CURITIBA 2013 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Quadro 1 - Definição da equipe de trabalho 9 Quadro 2 - Identificação dos problemas e necessidades 9 Quadro 3 - Definição dos problemas 10 Quadro 4 - Metas e prioridades 10 Quadro 5 - Sistema de informação existente 11 Quadro 6 - Requisitos dos usuários 12 Quadro 7 - Requisitos mínimos…

vida dos sujeitos. É na escola que a criança ou adolescente aprende a conviver em grupo, respeitar as diferenças, respeitar a opinião alheia e principalmente aprender a respeitar o direito do outro. Também na escola o sujeito aprende a conviver e respeitar as regras estabelecidas no Regimento Escolar. Podemos dizer que o primeiro contato formal com a lei começa na escola. A partir desse reconhecimento todos os educadores juntamente com a equipe pedagógica da escola devem trabalhar…

INFORMAÇÃO PDSI – PLANO DIRETOR DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO IMPLANTAÇÃO DE SERVIDOR DE E-MAIL CURITIBA 2013 ANA ELISE SILVA DENIS FRANCISCO VIEIRA WILIAN VAZ PDSI – PLANO DIRETOR DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO IMPLANTAÇÃO DE SERVIDOR DE E-MAIL Trabalho apresentado à disciplina de Sistemas de Informação Gerenciais do Curso de Administração e á disciplina de Fundamentos e Gestão da Informação do Curso de Sistemas de…

humano em seu contexto histórico. Porém, tanto em Fachin (2003) como em Ramos; Ramos; Busnello (2005), o conhecimento filosófico é considerado como originador do raciocínio lógico. O segundo tipo de conhecimento a ser citado, sem seguir nenhuma ordem específica é conhecimento teológico, em que, Fachin (2003); Ramos; Ramos; Busnello (2005), abordam como a resposta para perguntas que o homem não consegue responder com base em outros conhecimentos, tendo como principal objeto de…

SUMÁRIO LISTA DE SIGLAS 11 1 INTRODUÇÃO 13 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 15 2.1 NOTA FISCAL ELETRÔNICA (NF-E) 15 2.2 HISTÓRICO 15 2.3 IMPLANTAÇÃO 16 2.4 SISTEMÁTICA DA NF-E 17 2.5 VANTAGENS PARA OS CONTRIBUINTES 18 2.6 VANTAGENS PARA O FISCO 18 2.7 VANTAGENS PARA A SOCIEDADE 18 2.8 DANFE – DOCUMENTO AUXILIAR DA NOTA FISCAL ELETRÔNICA 19 2.9 MODO DE CONTINGÊNCIA 21 2.10 PROCEDIMENTOS PARA AUTORIZAÇÃO E CANCELAMENTO DA NF-E 22 2.10.1 AUTORIZAÇÃO 22 2.10.2 CANCELAMENTO 22 2.11…