Algoritmos e programação

marcelo.ramillo@gmail.com Professor Marcelo Ramillo - 2012 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO CONTEÚDO Apresentação da disciplina Sistema de Avaliação Livro Texto Bibliografia complementar Ementa Conteúdo Programático Metodologia Professor Marcelo Ramillo - 2012 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE PROGRAMAÇÃO: ALGORITMOS, LINGUAGEM, COMPILADOR; LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURA DE UM PROGRAMA, TIPOS DE DADOS, OPERADORES PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA ESTRUTURAS DE CONDIÇÃO LAÇOS DE REPETIÇÃO VETORES E MATRIZES STRINGS E FUNÇÕES DE MANIPULAÇÃO TIPOS ESTRUTURADOS APLICAÇÃO EM LINGUAGEM C EMENTA Professor Marcelo Ramillo – 2012 PROF. MS. RENATO CIVIDINI MATTHIESEN ENGENHARIA DE PRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE PROGRAMAÇÃO NOÇÃO DE ALGORITMOS PSEUDOCÓDIGOS ESTRUTURA DE UM PROGRAMA DADOS E VARIAVEIS OPERADORES PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA DESENVOLVIMENTO DE ALGORITMOS ANALISE E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ESTRUTURA DE CONTROLE, CONDIÇÃO ESTRUTURA DE CONTROLE, LAÇO DE REPETIÇÃO Professor Marcelo Ramillo – 2012 PROF. MS. RENATO CIVIDINI MATTHIESEN ENGENHARIA DE PRODUÇÃO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO VETORES E MATRIZES CONCEITOS DE VETORES DECLARAÇÃO DE VETORES OPERAÇÕES DE MANIPULAÇÃO DE…

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua…

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: ü Favorecer a autoaprendizagem do aluno. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. ü Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ü Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. ü Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. ü Oferecer diferenciados ambientes de…

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de…

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de…

 Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os…

competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as…

Faculdade Anhanguera de Limeira Curso: Engenharia Mecânica Disciplina: Algoritmo de Programação Atividade: Pseudocódigo Prof.ª: Marcelo Ramillo Nome: Alex Junior de oliveira Souza RA: 3715677120 Nome: Allan de Souza Silva RA: 4200060728 Nome: Cleyton Dias Faria RA: 3730690558 Nome: Paulo Sérgio Roman Barbosa RA: 3767739807 Cidade: Limeira Data de Entrega: 28 /03/2012 SUMÁRIO 1° passo 1.1 Dados de entrada do…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S/A MBA em Gestão em Tecnologia da Informação Belo Horizonte – Faculdade de Négocios MÓDULO B Marcelo Ramillo Ricardo Andrade RA: 2256611056 Ricardo Andrade A customização em sistemas ERP e a segurança da informação dentro da organização. Belo Horizonte Outubro / 2013 Sumário Sumário 2 INTRODUÇÃO 2 INTRODUÇÃO O trabalho proposto consiste em três etapas, sendo que a primeira é…

GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EAD MÓDULO – C MARCELO RAMILLO WILLIAM DE QUADROS MOURA RA: 2298536738 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância MBA em Gestão de Tecnologia da Informação ESTRATÉGIA E PROCESSOS DE TI NO RAMO QUÍMICO Introdução Estamos em uma fase crucial em nossa empresa do setor químico, precisamos decidir pontos que mudarão o futuro de nossa empresa, pois o mercado está ficando saturado em todos os ramos e não é diferente no ramo de…