Marcada Pelo Passado Nazista Que Acreditava

legado intelectual que o clero se encarregava de disseminar. Foi um dos precursores do movimento, considerado o pai do racionalismo, e defendeu a tese de que a dúvida era o primeiro passo para se chegar ao conhecimento. Descartes viveu numa época marcada pelas guerras religiosas entre Protestantes e Católicos na Europa - a Guerra dos Trinta Anos. Viajou muito e viu que sociedades diferentes têm crenças diferentes, mesmo contraditórias. Aquilo que numa região é tido por verdadeiro, é…

chamados de cristãos-novos (recém-convertidos ao catolicismo). O ressentimento contra os judeus aumentou na virada do século XIX para o XX, quando o antissemitismo dividiu a elite intelectual europeia. Em 1933, chegou ao poder na Alemanha o regime nazista, que tinha como pilares o racismo, o antissemitismo, o pangermanismo (união dos povos germânicos) e a eugenia (“melhoramento” da raça), além do totalitarismo e o anticomunismo. Ainda no século XX, um regime abertamente racista,…

demonstração está correta. Então, por tudo isto, a ciência moderna começou a adotar o método indutivo porque acreditava que esta além de criar coisas novas tem fundamento empírico, ou seja parte de experiências com o real. Este parte do particular, ou de um conjunto de particulares e partir daí generaliza, cria leis gerais. Estas leis tem a pretensão de ser válidas para o passado, presente e futuro e para todo o universo. Então o objetivo da indução era se basear nos fatos e…

sustenta grande parte da pedagogia atual: não é possível ou desejável transmitir conhecimentos aos alunos, mas, antes, levá-los a procurar respostas, eles mesmos, a suas inquietações. Por isso, o filósofo rejeitava métodos de ensino autoritários. Ele acreditava que se deveria deixar os estudantes, sobretudo as crianças, à vontade para que pudessem se desenvolver livremente. Nesse ponto, a pedagogia de Platão se aproxima de sua filosofia, em que a busca da verdade é mais importante do que…

sustenta grande parte da pedagogia atual: não é possível ou desejável transmitir conhecimentos aos alunos, mas, antes, levá-los a procurar respostas, eles mesmos, a suas inquietações. Por isso, o filósofo rejeitava métodos de ensino autoritários. Ele acreditava que se deveria deixar os estudantes, sobretudo as crianças, à vontade para que pudessem se desenvolver livremente. Nesse ponto, a pedagogia de Platão se aproxima de sua filosofia, em que a busca da verdade é mais importante do que…

ramo do islã que hoje é conhecido como Shia, adotado como a religião oficial do Irã. Assim, a principal dissidência no islã não foi causado por uma divisão ideo lógica, mas por um desacordo sobre quem deveria ser o lider. A facção xiita (shiat Ali) acreditava que o lider deveria ser um descentente direto do profeta, ao fato que a facção maior, a sunita, julgava que a liderança cabia ao individuo que de fato controlava o poder. Os muçulmanos não se mantivessem em uma corrente única de…

partir do entendimento existente e ir em busca de algo mais perfeito, por meio da reflexão, do exercício da razão. Ele não respondia às perguntas e sim procurava ensinar um caminho, que é origem de método. Por isso ele sempre usava o diálogo, pois acreditava que pelo diálogo a pessoa começa a revisar as crenças, opiniões, transformando a sua maneira de ver as coisas. Denominou seu método de maiêutica – parto das idéias. Para ele, o papel do filósofo não era transmitir um saber pronto e…

vanguardas e, por que não, das pós-vanguardas. Neste texto, gostaria de inicialmente comentar a relação da poética de Bispo com a questão do colecionismo, da serialização, dos arquivos e das listas, como modalidades culturais de se relacionar com o passado. Em um segundo momento, proponho uma reflexão sobre o significado da assimilação da obra de Bispo ao cânone das artes. Proponho que, no seu caso específico, poderíamos rever nossos hábitos e métodos de “canonização” dos artistas. …

Presidente Kennedy, km 496. 84043-540 Ponta Grossa – PR – Brasil. marcostancik@hotmail.com Revista Brasileira de História. São Paulo, v. 29, nº 58, p. 443-465 - 2009 Marco Antonio Stancik As fotos dão às pessoas a posse imaginária de um passado irreal ... A força de uma foto reside em que ela mantém abertos para escrutínio instantes que o fluxo normal do tempo substitui imediatamente. Susan Sontag 2 Em 11 de novembro de 1918, foi assinado o armistício que encerrou a Primeira…

contatos já revelavam o interesse dos espanhóis em escravizar os nativos das “terras descobertas”, pois julgavam serem eles inferiores. No espírito de Colombo, fé e escravidão estavam intrinsecamente ligadas. A história da conquista da América foi marcada pela recusa da alteridade humana. Colombo e seus homens não reconheceram a identidade indígena e se opuseram a tudo que não era da cultura deles. A conquista da Cidade do México Colombo abriu caminhos para outras conquistas por…