Livros Literarios Infantis

INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Após ter conhecimento do contexto histórico do surgimento da Literatura Infantil no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto (mínimo de 10 linhas) sobre a Literatura Infantil no Brasil, ou seja, desde as primeiras manifestações literárias voltadas para o público infantil produzidas em território nacional até os anos de 1970. No século XVIII, a criança passa a ser considerada um ser…

Resenha: Como usar a literatura Infantil na sala de aula 5. Ed. SP. 2012 Autora: Maria Alice Faria Sobre a autora: Maria Alice Faria, foi professora na pós-graduação de Educação na Unesp. Ministrou durante mais de duas décadas cursos de atualização e aperfeiçoamento para professores do ensino fundamental e médio sobre a incorporação de textos como o jornal (impresso e televisivo) e a literatura infantil e juvenil como ferramentas para a melhoria do ensino/aprendizagem da Língua…

anos, bem como estabelecer as preferências atuais desse tipo de público. PALAVRAS-CHAVE: mercado, livro, leitor, literatura infanto-juvenil. As pesquisas sobre leitura no Brasil vêem se desenvolvendo consideravelmente nos últimos anos. Muitos são os enfoques dados ao estudo do mercado editorial brasileiro, tais como o interesse comercial das editoras, os diversos tipos de gêneros literários, bem como os novos que surgem, o crescimento desse setor, a facilidade – ou não – do…

Segundo a autora os textos de literatura infantil têm sido contemplados por muitos estudiosos, na medida em que eles se agregam no ensino escolar, como item indispensável para a formação do leitor. Mas temos o conhecimento que para ser de fato um leitor deve-se haver uma prática constante de leitura, que deve ser organizada da maneira mais diversificada. Portanto é de grande valia observamos o modo como a escola vem apresentando isso no desenvolvimento de um trabalho de alfabetização. …

O CONTO DA ILHA DESCONHECIDA, DE JOSÉ SARAMAGO. UMA LEITURA COM O PÚBLICO INFANTIL. LISBOA, Rosiany da Silva – PUC- PR rosianylisboa@bol.com.br Eixo Temático: Didáticas, Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Trata-se de uma pesquisa realizada com três grupos de alunos entre nove e onze anos, da Educação Básica, em Escola Pública Estadual em Curitiba, para verificação de compreensão de leitura, tendo como instrumento de…

grandioso literário que motivou a vida e o país em uma época de grandes confrontos políticos. Monteiro Lobato não se intimidou em mostrar para o mundo suas revoltas e sonhos. Revoltas em conviver em um país cercado de incertezas causadas pela política centralizadora em que vivia. Foi chamado de comunista por não se curvar ao sistema emergente e opressor que assolava em nosso meio. Através da criança, usou linguagem simples e clara para desvendar esse mundo imaginário, que é o mundo infantil.

assimilação dos valores da sociedade. Nos seus primórdios, a literatura infantil tem função formadora, ao apresentar modelos de comportamento com a finalidade de reforçar os valores sociais vigentes. A literatura infantil contemporânea oferece uma nova concepção de texto escrito, aberto a múltiplas leituras, questionamentos e reflexões. A biblioteca escolar desempenha um papel relevante no despertar o gosto pela leitura da literatura infantil. O bibliotecário, consciente de sua função de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Atividade de Autodesenvolvimento 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Melita…

A sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematização do conhecimento e o professor um articulador na construção do saber. Partindo deste princípio propomos neste projeto um trabalho com a literatura infantil. Hoje a dimensão de literatura infantil é muito ampla e importante. Ela proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. Segundo Abramovich (1997) quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara,…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO:oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo…