Livros Didaticos De Historia Pnld

ANÁLISE DA ABORDAGEM CTS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS NO PNLD 2012 Resumo: A alfabetização cientifica e tecnológica (ACT), pode ser exercida a partir daabordagem CTS, presente cada vez mais nos materiais didáticos, porém, muitos deles têm visado apenas a apresentação de conceitos científicos ou propõe debates histórico-filosóficos que remetem à sociedade, não contemplando aspectos relacionados a tecnologia, ou resumindo esta a aplicação da ciência, assim, essa pesquisa…

p. ISBN 978-85-98070-23-0 ISBN 978-85-230-1024-9 Conteúdo: Qual a diversidade sexual dos livros didáticos brasileiros? / Tatiana Lionço, Debora Diniz; A homofobia / Daniel Borrillo; Homofobia, silêncio e naturalização: por uma narrativa da diversidade sexual / Tatiana Lionço, Debora Diniz; A eloquência do silêncio: gênero e diversidade sexual nos conceitos de família veiculados por livros didáticos / Cláudia Vianna, Lula Ramires; Ilustrações do silêncio e da negação / Malu Fontes; Cores e

................................................................... 20 3 1. INTRODUÇÃO O livro didático é um instrumento imprescindível para o ensino formal e apesar de não ser o único material que possa ser utilizado em sala de aula, é uma ferramenta decisiva para a qualidade do aprendizado advindo do ambiente escolar (Lajolo, 1996). Para Albuquerque (2004), o fato de o livro didático apresentar uma visão da sociedade, confere a ele um enorme poder, pois este pode tanto…

XXIII - evitar iludir ou tentar iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento dos serviços prestados por esta Autarquia; agir de forma a evitar que seja retirado de qualquer setor desta Autarquia, sem estar autorizado, processo, documento, livro, material ou bem pertencente ao patrimônio público; XXIV - evitar o uso de informações privilegiadas, obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou terceiros; XXV - apresentar-se vestido de…

A Linguagem Visual do Livro Didático The Visual Language of Didactic Book Teixeira, Narle Silva; MSc; Fundação Centro de Análise, Pesquisa e Inovação Tecnológica narle.teixeira@fucapi.br Brito, Luiz Carlos Cerquinho de; Dr; Universidade Federal do Amazonas cerquinho@terra.com.br Resumo Este resumo apresenta uma pesquisa sobre o comportamento da linguagem visual nos livros didáticos do 4° ano do Ensino Fundamental da Coleção Projeto Pitanguá. A pesquisa considerou que a linguagem…

DE EXPERIÊNCIA Título: Jogo do Ônibus Professor(a): Maria Andréa da Silva Orientador de estudo: Janaynna Gonçalves Lopes de Barros Coordenador Local: Leila Cristina Rodrigues Gomes Formadores: Rielda Albuquerque e Robson Eugênio 1- Objetivos didáticos: Fazer comparações entre número, identificando maiores e menores. Resolver operações com estruturas aditivas. 2- Caracterização da turma: Escola Municipal Mundo Infantil, turma do 1º ano, composta por 20 alunos. 3- Dados sobre a experiência:

Universidade Nove de Julho critérios para análise do livro didático carmem lúcia de jesus – ra: 2213111857 bárbara tabata de souza – ra: 2213102025 patrícia nascimento – ra: 2213102275 renata cardoso – ra: 2213109483 5º a pedagogia – santo amaro São

EDILSON APARECIDO CHAVES JOSÉ ANTONIO VASCONCELOS CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de História e Geografia CURITIBA, 2008 1 DEDICATÓRIAS À querida mãe Osnilda por acreditar que sempre há esperanças, mesmo nos momentos mais difíceis. E aos dois grandes amores de minha vida, meu filho Gabriel e meu sobrinho João Pedro. Edilson Aparecido Chaves A “dona” Rachel, que me trouxe ao mundo e que sempre me…

A SOCIEDADE CAFEEIRA NOS LIVROS DIDÁTICOS: COMPREENDENDO A CONSTRUÇÃO DE DISCURSOS E IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, 5ª A 8ª SÉRIE. Talyta da Silva Selari Prof. Marlene R Cainelli (Orientadora) RESUMO Esta pesquisa busca investigar o livro didático de história no que tange a construção de referencias textuais e imagéticas sobre determinados períodos históricos. Nossa investigação terá como recorte temático a Sociedade cafeeira do fim do século XIX e inicio do século XX até

de história em sala de aula: professor, prática pedagógica, aluno e livro didático por Paulo HipólitoSobre o autor [1] Sabemos que são variados os problemas presentes em sala de aula. Portanto, este trabalho tem por objetivo apenas discutir alguns destes, entre os quais os desencadeados e associados com o ensino de história cedendo, na medida do possível, algumas sugestões de possíveis soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica, os alunos e os…