Livros Aspectos Pedagogicos

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1: NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, listando suas etapas. Planejar é organizar sistematicamente suas idéias, ou seja, reconhecer prioridades, metas e ações que levarão o professor a atingir seu objetivo. Para educação isso é fundamental, pois, o professor deverá

Modelos pedagógicos em educação a distância 1 Patricia Alejandra Behar Introdução Durante a última década, as instituições educacionais brasileiras vêm passando por um processo de mudança muito significativo, com destaque para a introdução da Educação a Distância (EAD) no processo educacional. Pode-se dizer que o atual momento é de transformação, no qual os paradigmas presentes na sociedade já não estão dando mais conta das relações, das necessidades e dos desafios sociais.…

VIABILIDADE E USO DE MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA ESCOLAS DO CAMPO Fabiane Brito de ARAUJO (Pesquisadora) Secretaria Municipal de Educação Campo Grande; Universidade Católica Dom Bosco Suzete Rosana de Castro WIZIACK (Orientadora) Universidade Católica Dom Bosco; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Resumo Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa que analisou a viabilidade da construção e uso de um material didático-pedagógico que se propôs a…

PROFISSIONAL: A ESCOLA Graduação: Licenciatura em Matemática Aluna: Wedja Michelle Duarte de Lira - Ru: 1145925 Pap: Boa Viagem – Recife – Pe. 1 Centro Universitário Uninter PORTFÓLIO PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Graduação: Licenciatura em Matemática Aluna: Wedja Michelle Duarte de Lira - Ru: 1145925 Pap: Boa Viagem – Recife – Pe. 2 SUMÁRIO…

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a…

ALINE MENESES SILVA PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDATICO: CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO SÃO PAULO 25/08/2014 ALINE MENESES SILVA PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDATICO: CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO Trabalho final de conclusão do curso PLI no âmbito do programa formação pela escola. SÃO PAULO 25/08/2014 RESUMO O Programa Nacional do Livro Didático - (PNLD) é uma das mais…

do sistema punitivo e seu contexto histórico. Metodologia: aula presencial, expositiva. Livro básico que deve ser lido para a disciplina: BECCARIA, Cesare. Dos delitos e das penas. São Paulo: Martin Claret, 2003. * Acompanhamento pedagógico. Atendimento ao aluno. 1. Apresentação da atividade acadêmica, da metodologia e dos critérios de avaliação. 2. Introdução à disciplina. 3. Indicação de livro: BECCARIA, Cesare. Dos delitos e das penas. São Paulo: Martin Claret, 2003. …

docente, os componentes da organização do trabalho pedagógico e elementos de caráter pessoal/individual que agem como inibidores e facilitadores da expressão da criatividade do professor. Realizou-se análise de conteúdo dos seguintes conteúdos: O PROFESSOR E A FORMAÇÃO DOCENTE: A CRIATIVIDADE E AS CRENÇAS EDUCATIVAS ONDE ESTÃO? (NUÑEZ & SANTOS (2012) e CRIATIVIDADE E PROCESSOS DE CRIAÇÃO (OSTROWER, Fayga. Editora Vozes. RJ. 187p. 1977). Vários aspectos foram identificados como…

de avaliação, faz com que aumentem a dificuldade de superar os problemas relacionados à avaliação da aprendizagem. Considerando a educação e a escola agentes regulados pelo Estado, devemos compreender os três níveis de avaliação articulados. Este livro mostra a existência desses três níveis associados de avaliação para a qualidade do ensino: avaliação em larga escala nas redes de ensino, avaliação institucional da escola e a avaliação da aprendizagem em sala de aula e nos leva a…