Livro Os Bichos Sapo

Sugestão de site para pesquisa: Que tal pedir ajuda também ao Professor/a da Sala de http://chc.cienciahoje.uol.com.br/ Leitura? Há muitos livros interessantes nesse espaço da sua Escola. Ele também é seu! 18 Vamos ler outra fábula? O título atrai a atenção para a leitura do texto. Ele deve ser original e antecipar alguma informação sobre o texto.

................................02 Arquivo da Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias..............................................................................04 Arquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor.....................................................................................05 Arquivo da Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias..................

acordo com esse texto, os pés voltados para trás da Caipora servem para: A) atrair suas vítimas. B) despistar caçadores. C) montar um porco do mato. D) proteger as matas. QUESTÃO 04 Leia o texto abaixo e responda às questões. O Feitiço do sapo Todo lugar sempre tem um doido. Piririca da Serra tem Zóio. Ele é um sujeito cheio de ideias, fica horas falando e anda pra cima e pra baixo, numa bicicleta pra lá de doida, que só falta voar. O povo da cidade conta mais de mil casos de Zóio, e

de textos de missionários, senhores de engenhos, aventureiros e viajantes de diversas nacionalidades, que nos mostra o nascimento da cozinha brasileira no séc. XVI. O livro esta dividido nos seguintes capítulos: Plantas, animais, outras comidas e bebidas: …

consultando diferentes fontes de informação. O que o professor deve garantir no decorrer do projeto. 1. Selecionar, com antecedência, materiais sobre o assunto - Livros, fotos, revistas, tipos de brinquedos. 2. Possibilitar que os alunos exerçam diferentes funções em todas as tarefas e brincadeiras. 3. Levar a classe livros textos informativos (sobre animais) para que os alunos possam consultar sempre que preciso. 4. Favorecer iniciativas individuais e coletivas. 5. Garantir…

explicação da ação através do gesto. Podemos exemplificar essa afirmação através deste exemplo: a primeira atividade proposta foi a de arrumar uma casa; os elementos foram entrando e ordenando, e ao final de cada um estava fazendo alguma coisa- ou lendo um livro, ou cozinhando, ou escutando música. A atividade do segundo jogo era colocar água num copo e bebe-la. Mas, assim que subiram mais jogadores ao palco estourou-se a disputa pela água. No terceiro jogo, a atividade era tocar um…

Há histórias tão verdadeiras que às vezes parecem ser inventadas. Tenho um livro sobre águas e meninos. Gostei mais de um menino que carregava água na peneira. A mãe disse que carregar água na peneira era o mesmo que roubar um vento e sair correndo com ele para mostrar aos irmãos. A mãe disse que era o mesmo que catar espinhos na água. O mesmo que criar peixes no bolso. A mãe reparou que o menino gostava mais do vazio, do que do cheio. Falava que os vazios são maiores, e até infinitos. Com

O velho que lia livros de romances de amor O filme nos mostra a importância da leitura de duas formas; na primeira o crescimento intelectual e a segunda como forma de longevidade. Porque a principio Antonio Bolívar lia somente jornais e sua sede por outras leituras cresceu, fazendo o buscar a leitura da bíblia por ser o único livro que ele conhecia, o prefeito diz “muito tempo na selva apodrece tudo, até a memória” sabendo que o seu contexto é a selva amazônica, Bolivar se utiliza da leitura, o

possível predador no ambiente. As glândulas de veneno do sapo, por exemplo, provocam uma intoxicação sendo utilizada como proteção. Alguns animais como aranhas e besouros fingem-se de mortos para escapar do predador. Outros animais, para salvar seus filhotes, fingem estar feridos para atrair o perigo para si mesmos. A camuflagem é uma estratégia bastante interessante. Alguns animais conseguem simplesmente desaparecer no ambiente.um exemplo é bicho-pau ele é muito parecido com os galhos…

suas texturas; Manipular diferentes frutas e colocá-las à prova; Identificar cores, texturas e os diferentes sabores das frutas; DESENVOLVIMENTO Corpo Humano Músicas: Meu boneco de lata; Cabeça, ombro, joelho e pé; Eu conheço um jacaré; O sapo não lava o pé; Palminhas; Os dedinhos; Aos olhos do Pai; Atividades: Cartaz do corpo humano indicando suas partes; Circuito das pegadas; Quebra cabeça; Árvore das mãos; Exploração do corpo humano através de leitura de imagens;…