Lingua Portuguesa Para O Mercado De Trabalho Dalila Santo

_________________________________________________ Profa. Dra. Lauriana Gonçalves de Paiva-Gutierrez (UFJF/C.A.João XXIII) CONCEITO FINAL: ________________________ ATA DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Aos ___ (______________________) dias do mês de setembro de 2013, na Faculdade de Educação da UFJF, foi apresentado o Trabalho de Conclusão de Curso, conforme Capítulo XII, do Regulamento Acadêmico da Graduação, intitulado “PROJETO DE…

NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá (UNESPAR/FAFIPAR). Prof.ª Drª Denise Maria Vaz Romano França PARANAGUÁ 2014 TERMO DE APROVAÇÃO GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

que a educação deve ser dada pelos pais em casa. Mas, tal não corresponde à verdade. Ao conceito de ensino, enquanto processo de transmissão de conhecimentos, habilidades e hábitos (educação no sentido restrito), deverá ainda a escola associar o trabalho educativo, em estreita colaboração com a família, as igrejas, a comunicação social, as associações da sociedade civil… e o próprio Estado (educação no sentido amplo). A pessoa, enquanto ser bio-psico-social e ser eminentemente político e…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: TECENDO FIOS Kátia Silva Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul –UFRGS katiapedagogia@yahoo.com.br Resumo: Este trabalho é resultado de pesquisa que vem sendo realizada em curso de Doutorado. Neste espaço, objetivamos analisar o percurso das políticas públicas educacionais no Brasil. Para tanto, foi realizado um resgate histórico que tem como ponto de partida à década de 930, chegando até os dias atuais. Adotamos uma perspectiva metodológica

chuva. 13 II. "Gelada!" - disse ele, conduzindo-a até à cama, colocando-a no meio da cama, embrulhada na colcha. "Agora fala-me de ti. O que fazes?" E Walter, iluminado pelo candeeiro que transportava consigo, encaminhou-se para a mesa de trabalho que ali havia, perguntando-lhe se tinha jeito para o desenho. Folheou os cadernos, desempilhou os livros, virou-se para ela e disse-lhe, satisfeito - "Pelo menos tens a letra parecida à minha!" E depois dirigiu-se ao armário da…

paradigmas teóricos que marcam esta dimensão. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2005. LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas históricas da educação. 2. ed. 1989. 80 p. RIBEIRO, Maria Luísa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. 14. ed. Autores Associados, 1995. 166 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 44. ed. São Paulo: Brasiliense, 2005. CAMBI, Franco (1999). História…

APRESENTAÇÃO A disciplina Tópicos de Atuação Profissional serve para a sistematização do conhecimento teórico adquirido no decorrer do curso, aliando as perspectivas da prática profissional do Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e Língua Inglesa ou Língua Portuguesa e Língua Espanhola. A proposta é o favorecimento da síntese dos conteúdos estudados que propicie o entendimento da profissão inserida na dinâmica da sociedade, com base no estudo e na reflexão sobre os…

ensinado a pensar criticamente e, sem dúvida, é uma grande orientadora. À Luiza Sarrapio cuja dissertação foi importantíssima para a conclusão de meu trabalho. À Nádia Ribas que me deu muita força. À Profª. Maria das Graças Ribeiro, que além de fazer parte da banca, me deu, também, suporte teórico. Ao Prof. Márcio Lemgruber, que aceitou analisar este trabalho, dando, assim, grande contribuição. À Josiane do CAEd, que me deu força nos momentos de sufoco e me salvou na digitação, em várias…

níveis e modalidades diversas. Concepções de linguagem e língua. Linguagem verbal e não verbal. Concepções de texto. Análise da unidade, coerência e coesão. Principais recursos coesivos. Níveis de linguagem: estudo e produção. Distinção entre oralidade e escrita: usos. Processos comunicativos dentro e fora do ambiente profissional. Estudo de tópicos gramaticais importantes para a estruturação do texto. Erro e adequação em língua portuguesa. Objetivos da Disciplina a) Desenvolver…

longo do tempo, sendo um trabalho em equipe, pois envolve toda a comunidade escolar. A realização deste estágio é parte imprescindível para a formação do profissional, compreende-se que é o momento em que o aluno dispõe para refletir no seu campo de atuação profissional. Diante disso, esse estágio visa proporcionar condições para que os alunos possam aliar a teoria e a prática, no âmbito das escolas de educação básica, oportunizar a interação do acadêmico em situações de trabalho…