Lingua Portuguesa Com Fabulas

individualmente; Incentivar o estudante a compreender e utilizar melhor as regras ortográficas da Língua Portuguesa; Oportunizar aos estudantes o acervo de inúmeras obras literárias de variados autores, buscando sempre, ampliar seus conhecimentos e suas capacidades criativas. Metas: Os professores das séries 1ano aos 5 anos realizaram junto com o professor da hora do conto... As professoras de língua portuguesa dos 6 anos aos 8 anos e 8ª série junto com a técnica em…

....................9 1. Justificativa A orientação para o trabalho de ensino de língua a partir do uso de diferentes gêneros textuais no ensino fundamental é relativamente recente. Embora as pesquisas nessa área sejam anteriores, é com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (publicados pelo Ministério da Educação – MEC, em 1996), que essa proposta de trabalho começa a circular em âmbito nacional. De acordo…

assim que entram na escola. É importante que o professor introduza textos de leituras e faça com que o aluno se interesse pelos textos lidos, fazendo pergunta sobre o assunto que está sendo abordado nas leituras dadas, deve se valorizar o uso da língua em diversos contextos. É importante que, o professor alfabetizador saiba compreender o raciocínio da criança e assim orientá-las com maior facilidade e obter sucesso em seu aprendizado. A LEITURA SEM TEXTO. A construção da leitura…

TÉCNICO DO INSS Língua Portuguesa Maria Augusta 1- No trecho: “Não tinha predileção por esta ou aquela parte...” ,a regência nominal se apresenta correta. O item abaixo no qual NÃO se observa a mesma correção é: A) Permanecia alheio com toda a situação. B) O livro foi adequado ao aluno. C) Era sempre afável para com todos. D) Estou ansioso por abraçar-te. E) Aquela questão não foi compreensível a todos. 2- O segmento grifado está empregado corretamente na frase: (A) Levantamentos…

|[pic]E.B. 2, 3 de Lamaçães | |Ficha de avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano | |Nome: ___________________________________________________________ Nº: _____ Turma: ______

7o Ano Ensino Fundamental Atividades de Língua Portuguesa Nome: Turma: Um bom resumo é o que consegue passar para o leitor exatamente o que esperar de um texto. Logo, para escrevê-lo de forma interessante, o autor deve realmente ter entendido o conteúdo. Como resumir é reduzir um todo, precisa-se deixar muitas informações de lado, porque um resumo não precisa explicar tudo. Ele apenas cria um interesse. Ter contato apenas com o resumo pode deixar alguns dados um pouco…

Escola Estadual Dr. Airton Teles Professora: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Ano: 6º Turma: A Planejamento Anual de Língua Portuguesa CONTEÚDOS Discussão sobre os conceitos de leitura; Os substantivos; Adjetivos e locuções adjetivas. Concordância nominal: substantivo e adjetivo. Contos populares Tempos verbais básicos: Presente, pretérito, futuro; Tipos de pronomes: pessoal, possessivo, interrogativo, indefinido; Uso de maiúscula; Literatura de cordel; Características do texto…

Maria Teresa Maia Gonzalez é uma escritora portuguesa nascida em Coimbra, em 1958. Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Franceses e Ingleses, pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, foi professora de Língua Portuguesa de 1982 a 1997, no ensino oficial e particular. Tem vários livros editados, nomeadamente, Gaspar & Mariana, A Fonte dos Segredos, O Guarda da Praia, O Incendiário Misterioso, A Lua de Joana (o seu maior sucesso editorial), Histórias…

PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de Ensino Fundamental II Disciplina: _literatura portuguesa 6° ano 2. Objetivos OBJETIVOS GERAIS . Conduzir e instrumentalizar o aluno a fim de torna-lo um eficaz leitor e produtor de textos : . Reconhecer e utilizar a norma padrão da língua Portuguesa de forma que seja capaz de ler, entender, questionare argumentar os diferentes níveis de linguagem verbal ; . Interagir verbalmente com os alunos de forma apropriada ; . Usar a escrita com correção

do ensino fundamental. 2013 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos iniciais do Ensino Fundamental:Reflexão e Pesquisa;Ensino da Língua Portuguesa;Ensino de Educação Física Escolar;Seminário VI – Professores: Sandra Rampazzo; Marilzete Steinle; Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. 1.INTRODUÇÃO: Neste trabalho será apresentado um estudo de Gêneros Textuais do…