Limitações Do Sistema Educacional

especiais. A educação Física também passa a ser um espaço educativo privilegiado para promover as relações interpessoais, a auto-estima e a autoconfiança, valorizando-se aquilo que cada indivíduo é capaz de fazer em função de suas possibilidades e limitações pessoais. Este trabalho apresenta também a base teórica que contribuiu para as concepções desta pesquisa. Palavra-chave: Educação Física. Alunos Especiais. APAE. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 8 2. DEFICIÊNCIA E SEUS PORTADORES 11…

REFERENCIAL TEÓRICO: A Educação Inclusiva teve início nos Estados Unidos através da Lei Pública 94.142, de 1975 e, atualmente, já se encontra na sua segunda década de implementação. O processo de inclusão se refere a um processo educacional que visa estender ao máximo a capacidade da criança portadora de deficiência na escola e na classe regular. Envolve fornecer o suporte de serviços da área de Educação Especial através dos seus profissionais. A inclusão é um processo…

RESUMO A inclusão na rede regular de ensino, é um processo em desenvolvimento que acontece em nossa realidade educacional, é um desejo de uma ação coletiva, onde envolve, governo, escola, professores, pais, família e comunidade. Para tornar a escola o ideal de inclusão, é ter a visão de uma nova escola para todos, proporcionando um novo rumo às expectativas educacionais para o aluno com deficiência a fim de possibilitar uma inclusão efetiva desses estudantes. É importante destacar que a

a Declaração de Salamanca e para tal usado a referência de Fernandes. Ainda nesse trabalho vai ser posicionado o trabalho do psicólogo na inclusão social, fazendo do indivíduo portador de necessidades especiais aceitar a si próprio e suas limitações, fazendo-o sentir que é capaz de realizar tarefas que até mesmo a família não acredita que possa ser realizada. Levantar a auto-estima desses indivíduos é outra tarefa que cabe ao psicólogo, e também todo um trabalho que tem que ser…

SISTEMA DE ENSINO à distância educação FÍSICA licenciatura carla emanuelle da silva mesquita educação segregada à educação inclusiva:uma brevereflexão sobre os paradigmas educacionais no contexto da educação inclusiva. Castanhal/Pará 2015 carla emanuelle da silva mesquita educação segregada à educação inclusiva:uma breve reflexão sobre os paradigmas educacionais no contexto da educação inclusiva.

essa nova proposta como nova de fato, buscando em minha atuação o comprometimento profissional e humano para contribuir com o desenvolvimento do educando em seus diversos aspectos: acadêmico, intelectual, psicológico e social, mesmo com todas as limitações que a escola pública pode oferecer. Sempre me intrigou o fato de como as pessoas tratam a inclusão do portador de deficiência na sociedade, seja ela qual for. E, tendo trabalhado em diversas instituições, também me intrigava o…

valores se encontram abaixo da média, entre 70 e 75; •Limitações significativas em duas ou mais áreas de comportamento adaptativos; •Verificação destas características desde a infância. De acordo com American Associetion of Mental Dificiency (AAMD) citada por BAPTISTA (2009:p.55), “a deficiência mental refere-se a um estado particular com limitações substanciais, caracterizado por um funcionamento intelectual notavelmente abaixo da média e limitações relacionadas que se verificam em pelo…

ou marginais.” (Unesco, 1994: 17) Deficiência Intelectual A American Association on Mental Retardation (AAMR) adotou a nomenclatura deficiência intelectual em detrimento ao retardo mental e a definiu como sendo: Incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo expresso em habilidades conceituais, sociais e práticas. Esta inabilidade se origina antes da idade dos 18 anos (LUCKASSON et al., 2002, p. 35).…

Bruno (2006), Carvalho (2010), Ferreiro (1998), Freire(1996), Mantoan (2003), Pacheco et al (2010). Para a realização desta pesquisa foi necessário abordar os conceitos e as causas possíveis e comuns da deficiência visual, nos âmbitos legais e educacionais com definições de patologias de baixa visão e cegueira. Em seguida foi necessário fazer um breve histórico da inclusão social, desde a antiguidade aos dias atuais, caracterizando a relação entre sociedade e as pessoas com…

preocupação regular ao expor as mazelas do ensino publico despreparados para trabalhar com aqueles que não se encaixam ao modelo do “aluno ideal”. Por outro lado, os professores, de modo geral não estão preparados para lidar com alunos com necessidades educacionais diferenciadas em suas classes. (2007, p.79) Entendemos que a inclusão transcende à inserção em escolas regulares e requer que a escola enxergue todos os seus alunos de forma humanizada entendendo que todos têm…