Letramento Digital

LETRAMENTO, LEITURA E ESCRITA. RESUMO Este trabalho foi desenvolvido através de pesquisas bibliográficas e consultas a internet, o mesmo vem com o tema “Letramento, Leitura e Escrita”. Tendo como objetivo principal levantar e discutir algumas questões relevantes, com relação a letramento no processo de leitura e escrita. Pois sabemos que o processo de letramento é de modo contínuo e progressivo, sendo este, terminando com o fim da vida do sujeito. O intuito desse artigo é mostra que o

mais que isto, ir além da alfabetização funcional. O sentido ampliado da alfabetização, o Letramento, de acordo com Magda, designa práticas de leitura e escrita. A entrada da pessoa no mundo da escrita se dá pela complexa tecnologia envolvida no aprendizado no ato de ler e escrever. Além disso o aluno precisa fazer uso e envolver nas atividades de leitura e escrita, ou seja, para entrar no universo do letramento, ele precisa apropriar-se do habito de buscar um jornal para ler, frequentar…

professores se preocupam com essa temática. O Centro Universitário Franciscano (UNIFRA) oferece a disciplina “Educação Digital” que oferece um suporte teórico e metodológico para os acadêmicos (as) adquirirem conhecimentos específicos nesta área. Ainda no curso de Pedagogia além da disciplina de Educação Digital, também é oferecida duas disciplinas optativas “Ludicidade Digital” e “Mídias e Educação”, com o objetivo de conhecer e utilizar várias formas de mídia como metodologia de…

ARTIGO Literatura, Letramento e Práticas Educacionais Grupo de Estudos e Subjetividade LITERATURA SURDA Lodenir Becker Karnopp RESUMO O objetivo do presente artigo é proceder a uma análise dos livros de literatura infantil Cinderela Surda e Rapunzel Surda, focalizando os sentidos produzidos sobre identidades e diferenças. As análises desses livros pretendem contribuir para a discussão da produção de uma literatura surda, que está vinculada às discussões sobre cultura e…

neologismos, discutindo a língua falada na internet, o chamado internetês. Para tratar desse aspecto foi preciso discorrer sobre o hipertexto e a hipertextualidade, presentes na junção de texto, som e imagem, além de discussões sobre letramento e gêneros emergentes do meio digital. Embasamos nosso trabalho com contribuições de gramáticos, linguístas, escritores e filósofos da linguagem, como Abaurre (2006), Alves (2007), Bagno (2002), Bakthin(2005), Bisognin (2009), Lobato (2008),…

Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil, marileneafb@yahoo.com.br 2 Universidade Federal do Tocantins – UFT/Colegiado de Pedagogia/Arraias, Tocantins, Brasil, george_franca@yahoo.com.br Resumo – O presente faz uma discussão sobre as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação – TDIC. Pontua o desafio que elas apresentam para que o professor possa fazer da sala de aula um espaço contemporâneo da sociedade do conhecimento. Abordamos a sala de aula mediada pelos laptops…

Pedagogia - N. 10, JAN/JUN 2011 LETRAMENTOS MÚLTIPLOS: UMA NOVA PERSPECTIVA SOBRE AS PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA E DE ESCRITA Josieli Almeida de Oliveira Leite1 Laura Silveira Botelho2 RESUMO: Este artigo apresenta reflexões sobre as práticas sociais de leitura e de escrita e sobre a nova perspectiva que se tem dado a elas, letramentos múltiplos (STREET, 2007; ROJO, 2009; KLEIMAN, 1995). Tem como objetivo conceituar e ampliar os conhecimentos quanto aos letramentos múltiplos…

1 INFORMÁTICA EDUCATIVA, LETRAMENTO DIGITAL E APRENDIZAGEM MEDIADA: POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO Francisca das Chagas Soares Reis 1 (FACED /UFC e CMF) proffranciscareis@gmail.com RESUMO Diante do avanço tecnológico, a escola, como espaço difusor de saberes, vem agregando esse conhecimento em suas atividades, seja para apresentar conteúdos, seja para promover o letramento digital. Este trabalho objetiva apresentar as múltiplas possibilidades de utilização da informát

CIBERCULTURA NA INFÂNCIA: O CRESCIMENTO INFANTIL A PARTIR DA INTERNET. Luna Clara Gomes 1 Patrícia Cristina Gomes 2 RESUMO: Na nova geração, as crianças participam ativamente do mundo digital, neste contexto o brincar e apreender são construídos juntos, de uma forma cultural que cada um é inserido no mundo tecnológico. O artigo busca compreender como o público infantil está inserido atualmente na cibercultura. Procuraremos compreender como os meios de comunicação adaptaram-se para atingir este

ENVOLVENDO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Práticas de Letramento. Para Street (2001), o termo concorda com uma abordagem social de letramento e busca ampliar o conceito difundido como “eventos de letramento” (visto como qualquer ocasião e/ou interação mediada por textos escritos), integrando tanto eventos quanto padrões que tenham relação com o letramento, associado ambos de forma mais ampla em uma natureza cultural e social. LETRAMENTO DIGITAL Equivale a novas praticas de letramentos,…