Letramento Contos De Fadas

Souza Natalia Teixeira Fogaça Rosane Alexandre Alves RESUMO: Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a necessidade das adaptações literárias dos contos de fada para os dias atuais, e como este processo é necessário para que a criança consiga se desenvolver conforme sua faixa etária, mesclando o imaginário ao real em sua formação cognitiva. Os contos de fada procuram resgatar na criança contemporânea a magia infantil, que deve ser recheada de mistérios, sentimentos, perguntas, alegria,…

uma determinada experiência humana. Ela foi compreendida de várias maneiras em cada época e produzida de seu modo. O primeiro contato da criança com a Literatura Infantil acontece oralmente por meio dos contos de fada, histórias inventadas, entre outros. Segundo Bettelheim (1986), os contos de fadas devem ser contados ao invés de lidos, e quando lidos deve ter envolvimento emocional na história para que a criança busque significado interpessoal. Segundo os Parâmetros Curriculares…

correspondência comercial e notícias de imprensa. folhetos informativos sobre saúde, meio ambiente e outros assuntos de interesse, verbetes de dicionário e de enciclopédia. cantigas de roda, parlendas, trava-línguas, poesias, lendas, fábulas, contos de fadas e outros tipos de contos. 7. A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DA ANÁLISE LINGUÍSTICA É A: busca de maior aproximação em relação à linguagem coloquial. aquisição da estrutura formal de prestígio social. correção de questões…

Alfabetização e Letramento na Educação Infantil No Brasil aos 7 (sete) anos de idade a criança já iam para o jardim de infância , onde as professoras teriam que ter o Maximo de cuidado com as crianças , para que elas amadurecessem ao decore do tempo , teriam de cuidar como se fosse suas mães . Como ainda estava no jardim de infância as crianças não podiam aprender letras, números somente brincar, depois dos 7 (sete) anos que poderia aprender algo, porque já estaria no ensino fundamental

A MAGIA DOS CONTOS DE FADAS DEDICO primeiramente a Deus que sempre iluminou nossos caminhos, e por não ter nos deixado desanimarmos. Também dedico aos meus familiares, que sempre me deram apoio para não desistirmos de mais esta vitória, por sua compreensão, ajuda e amor nesses meses difíceis, auxiliando-me a chegar até aqui. AGRADECIMENTOS A Deus, que em sua bondade sempre nos acompanhou, dando-nos esperança e forças

exigência a ser feita, pois é por meio de pais e professores que a criança passa a ter contato com a língua escrita. "Quando a mãe lê uma história para a criança, ela é leitora junto com a mãe". Leia com frequência para seu filho: gibis, revistas, contos de fadas... Leia mais de uma vez o mesmo livro, pois isso é importante para a criança começar a recontar aquela história depois, no papel de leitora, inclusive passando as páginas do livro corretamente. 2 - Num ambiente…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS / Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CINTIA LOURENÇO 2307352607 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples. PIRACICABA 2012 ESTAR ALFABETIZADO É... EM UMA FRASE... CINTIA LOURENÇO – É mais do que decifrar códigos, é reconhecer escrita, e diagnosticar leituras. EDICLÉIA BUENO BATISTA – É ser dono do conhecimento social…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização” ,-4º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Edna Domingues. Passo Fundo Novembro/2013 Etapa 1: Estar Alfabetizado é... “ Estar alfabetizado é mais do que simplesmente saber…

de “reinventar” a alfabetização, quando sugere a conciliação entre alfabetizar e letrar. Supões assim, um leitor que enfrenta a dificuldades próprias do processo do código, mas que, simultaneamente a esse enfrentamento, convive com práticas de letramento, entre as quais as literárias, no contexto escolar e no contexto social mais amplo. Como exemplo pode-se trabalhar uma atividade com base na literatura como o caso do livro “ Chapeuzinho Vermelho”, criando uma outra versão para…