Letramento Contos De Fadas

CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Prof. Rosemeire Farias Antonia Elaine Sousa e Silva RA: 369863 Emi Ítalla Ramos Mello RA: 379787

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Adeonilde Gregorini Chiamenti – Professora PDE Greice da Silva Castela – orientadora RESUMO: Os motivos que levam os alunos a não lerem ou não compreenderem de forma satisfatória os textos lidos é o objeto desse estudo. Pode-se perceber que a leitura não é vista como uma atividade prazerosa pelos alunos, por isso torna-se necessário investigar o porquê isso ocorre e o que os afasta da leitura e dificulta a…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: LITERATURA INFANTIL FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento; Ensino de Matemática na Educação infanti; literatura infanto-juvenil; Seminário; Interdisciplinar V. Profs. Raquel Corrêa Lemos; Keila Tatiana Boni; Maurílio Cristiano Batista Bergamo; Marlizeti Bonafini Steinle; Rosely…

MOGI GUAÇU 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO A prática da escrita para o Letramento no ensino superior é um tema cujo propósito é fazer uma reflexão sobre o que se sabe sobre o verdadeiro significado de letramento que na realidade não se trata da mesma coisa que alfabetizado. O assunto em questão também aborda situações da prática cotidiana e observações através de pesquisa de campo e relatos

aprendizagem da escrita alfabética, assim como de conhecimentos ligados ao uso e a produção da linguagem escrita para desenvolver a autonomia na escrita e leitura. Distinguindo alfabetização e letramento, alfabetização é o processo pelo qual a criança adquire as habilidades necessárias para a leitura. Letramento é o processo que vai além do uso mecânico da leitura, é a leitura de mundo, a compreensão dos usos e a competência para compreender e interpretar o que se lê. Neste contexto o…

Unip Interativa Kátia Pocobi Peraçoli Viviane Cardoso Martinelli Projeto de Ensino Fundamental I Contos e Recontos Polo – São Mateus – SP 2013 Kátia Pocobi Peraçoli RA: 1122522 Viviane Cardoso Martinelli RA: 1110618 Pedagogia Ações Pedagógicas – Ensino Fundamental I Contos e Recontos Entrega do Projeto de Ações Pedagógicas Do Ensino Fundamental I – apresentado à Unip Interativa Orientador: Profa. Eliana

JANICE ROBERTO DA SILVA HORTENCIO A LITERATURA INFANTIL: A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE AGUAÍ 2013 JANICE ROBERTO DA SILVA HORTENCIO A LITERATURA INFANTIL: A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL Trabalho apresentado ao Programa de Graduação da Faculdade de Ciências Humanas de Aguaí, como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Lúdico”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª Camila Andriotti. Pindamonhangaba 2013 Introdução Este trabalho, realizado em grupo tem por objetivo de apresentar o processo da alfabetização, tendo segmentos coerentes,…

literatura infantil. No século XVII, Perrault coleta narrativas populares e lendas da Idade Média e adapta-as,atribuindo-lhes valores comportamentais da classe burguesa, constituindo os chamados contos de fadas (CADEMARTORI, 1986). Segundo Cademartori (1986), a época em que Perrault coletou seus contos foi penosa e de grandes transformações e contradições sociais, momento após a Fronde, movimento popular de oposição ao governo absolutista do reinado de Luís XIV. A época…

Na escola, ela encontra-se em lugar privilegiado, visto que diretrizes curriculares recomendam incisivamente a literatura infantil, a fim de ajudar com os valores e significados universais que são de extrema importância para o ser humano. Os contos de fada, as narrativas, as poesias e os faz de conta fazem parte da literatura infantil, cujo principal objetivo é entreter a criança e despertar sua curiosidade para o conhecimento de seu mundo. “O faz-de-conta é momento privilegiado de…