Ler Livro 9 Ano Magda Soares

de Campo 13 4.1 Descrições das escolas 13 4.2 Caracterizando a escola A Sala de 4º ano PIC 14 4.3 Relatos da professora da sala PIC 15 4.4 Caracterizando a escola B Sala de 1º ano do ciclo regular 17 4.5 Relato da professora da sala do 1º ano ciclo regular. 18 5. Analise Comparativa dos dois ambientes 19 6. Intervenção 21 6.1 Analise da atividade na escola A, 4º ano PIC 21 6.2 Analise da atividade na escola B 1º ano regular 22 7. Considerações Finais 23 8. Referencias bibliográficas 25 Anexo 27

alterada no momento da fala, onde poderemos verificar exemplos de palavras que fazem parte do nosso cotidiano, no qual escrevemos de uma maneira, quando falamos, pronunciamos de outra forma. Por fim,faremos uma resenha descrevendo o capítulo 2 do livro texto, que tem como assunto principal: Variação Línguística, nos trazendo informações importantes sobreo nosso papel como professores de língua portuguesa, como lidar com questões como o preconceito linguístico e qual o papel da escola no…

.......... 7 Introdução ........................................................................................... 8 Caracterização Ambiente Escolar.................................................. 9 Histórico da Escola .................................................................. 9 Caracterização da Escola- Ambiente Físico .......................... 10 Caracterização da Escola- Ambiente Humano ...................... 10 Caracterização da Escola- Ambiente de Aprendizagem…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EQUIPE N.º 239 HELENITA MARTINS LOURENÇO BADARO HISIANE APARECIDA FELETTI FELETTI KÊNIA MARTINS DOS SANTOS LUCIANA APARECIDA FARIA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS 1. APRESENTAÇÂO A leitura e a escrita deve fazer parte da vida da criança desde bebê para que ela desenvolva o gosto pela leitura desde cedo. Os pais devem ser os responsáveis por essa leitura. Ao chegar à escola, os…

Magda Soares – Anne-Marie Chartier – Ana Luiza Jesus Costa – Cancionila Janzkoviski Cardoso – Cecília Maria Aldigueri Goulart – Cláudia Maria Mendes Gontijo – Cleonara Maria Schwartz – Diana Gonçalves Vidal – Eliane Peres – Estela Natalina Mantovani Bertoletti – Fernando Rodrigues de Oliveira – Francinaide de Lima Silva – Iole Maria Faviero Trindade – Isabel Cristina Alves da Silva Frade – Lázara Nanci de Barros Amâncio – Lilian Lopes Martin da Silva – Márcia Cristina de Oliveira Mello –…

REFERÊNCIAS20 INTRODUÇÃO Definir o termo “alfabetização” parece ser algo desnecessário, visto que se trata de um conceito conhecido e familiar. Qualquer pessoa responderia que alfabetizar corresponde à ação de ensinar a ler e a escrever. No entanto, o que significa ler e escrever? Ao longo da nossa história, essas ações foram tornando-se mais complexas, e suas definições se ampliaram, passando a envolver, a partir da década de 1990 principalmente, um novo termo: o letramento. A…

Facirolli Goulart – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 134 p. ISBN: 978-85-67425-91-7 1. Alfabetização: um pouco de história. 2. A chegada do construtivismo: anos 80. 3. Alfabetização: pontos e contrapontos. 4. Letramento: ascendência etimológica. 5. Alfabetização e letramento: a evolução dos conceitos. 6. A organização do ensino fundamental de nove anos. 7. Organização do trabalho pedagógico. 8. Políticas públicas para a alfabetização e letramento no Brasil. I. Goulart, Marina Aparecida…

COMUNIDADES CARENTES Autora: Tatiana Soares da Silva* Resumo Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o processo de alfabetização e letramento. Apresenta possibilidades de ensinar em contextos desfavoráveis, visando o desenvolvimento integral do ser humano, tendo em vista as novas demandas organizacionais da sociedade. Destaca também a importância das crianças estarem expostas ao mundo letrado desde a mais tenra idade, que interajam com livros e histórias no seu mundo…

que significa estar alfabetizado 6 Referencial teórico 6 Conceitos dos termos 7 Definições: 7 Análise e Interpretação de textos 7 Gêneros Textuais 7 Tipos Textuais 8 Linguagem e Desenvolvimento 8 Linguagem oral: formas e usos. 9 Linguagem escrita: formas e usos. 9 Conto 9 Fábula 10 História em Quadrinho (HQ) 10 Lenda 10 Poesia 10 Atividade: Leitura 10 O que o aluno aprende nas situações em que o professor lê para ele? 11 A importância do trabalho com textos na sala de aula para a…

infantil o faz em atendimento à demanda escolar em detrimento de uma experiência estética. Aparecida Paiva no texto “Teatro para crianças e jovens”1 – afirma que – até a década de 40, o teatro infantil esteve sempre nas mãos de educadores. A partir dos anos 70, a imprensa e as instituições culturais do país começaram a se interessar por essa área. Maria Clara Machado apresenta-se como uma das raras exceções que desenvolve trabalhos dentro dessa perspectiva. A autora de Pluft, o…