Ler Escrever E Resolver Problemas Habilidades Básicas P

PROF. MSc. VALDSON DE SOUZA SOARES Parintins- Amazonas 2009 SUMÁRIO 1. IDENTIFICACÃO 1.1 TEMA 1.2 DELIMITACÃO DO TEMA 1.3 ORIENTADANDO (A) 1.4 ORIENTADOR 1.5 ORGANIZACÃO 2 INTRODUÇÃO 3. PROBLEMA 4. HIPOTESE 5. JUSTIFICATIVA 6 OBJETIVOS 6.1 Objetivos gerais 6.2 Objetivos específicos 7. REFERENCIAL TEORICO 8. METODOLOGIA 9 CRONOCRAMA DE ATIVIDADES 10. REFERENCIAS 11. OBRAS CONSULTADAS PROJETO DE

levantamentos hipotéticos foram confirmados, pois detectamos que há falta de incentivo de leitura em casa, as crianças moram longe da escola e por isso não voltam à escola em outro período que não seja o de aula, a maioria dos pais não sabem ler e nem escrever, pois não tiveram a oportunidade de estudar no seu tempo certo e não conseguem freqüentar as aulas da EJA (Educação de Jovens e Adultos), considerando que as aulas são a noite e fica cansativo. Em relação às estratégias da…

pesquisa como objetivo refletir sobre a leitura nas séries iniciais, apresentando-a como instrumento que auxilia no desenvolvimento da capacidade leitora e escritora da criança. Reconhecer a importância da leitura e incentivar a formação do hábito de ler na idade em que todos os hábitos se formam, é um dos principais objetivos desta pesquisa. A metodologia utilizada foi bibliográfica com uma abordagem qualitativa. Após estudo pode-se concluir que a leitura é imprescindível para a…

2013 Ficha catalográfica LOUREIRO, David James. A linguística no entendimento e aquisição do código de linguagem escrita. Orientação: Prof.ª Ms. Marina Alvarenga. Mogi das Cruzes, SP, 2013, 23 p. Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa e Respectivas Literaturas). Universidade Braz Cubas. David James Loureiro1 RESUMO No resumo devem constar as justificativas…

1 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDAMENTAL 1 João Gilberto dos Santos1 Orientador: Profº Celso Luiz Moletta Junior 2 RESUMO Uma condição básica é que haja escolarização real e efetiva da população, pois o letramento surgiu quando o acesso à escolaridade se ampliou e para isso, houve mais pessoas sabendo ler e escrever, passando a aspirar há um pouco mais do que simplesmente aprender a ler e a escrever. Torna-se necessário o desenvolvimento de um aluno…

MESQUITA EDMILSON JOSÉ DOS SANTOS JULIANO GUIDORIZZI UM ESTUDO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS APRESENTADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DE QUINTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL FACULDADE INTERAÇÃO AMERICANA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2006 CÁSSIA MESQUITA EDMILSON JOSÉ DOS SANTOS JULIANO GUIDORIZZI UM ESTUDO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS APRESENTADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DE QUINTA…

qualidade de vida é saber ler e escrever”. (Aluno da Educação de Jovens e Adultos) 7 RESUMO Em meio a tantos avanços tecnológicos e o advento da globalização, a ausência do domínio das habilidades de leitura e escrita na vida dos cidadãos tornou-se um grande empecilho, uma vez que a leitura e a escrita são requisitadas para a execução das mais variadas tarefas. Este trabalho tem como objetivo reafirmar com base em referenciais teóricos a importância da aquisição das habilidades…

SENSU EM PRODUÇÃO TEXTUAL EDILTON ANDRADE SANTOS A GESTÃO DEMOCRÁTICA INTERVINDO NA APRENDIZAGEM DO LER E DO ESCREVER DOS ESTUDANTES DA ESCOLA MUNICIPAL RIO DAS CONTAS Jequié-BA 2014 FACULDADES INTEGRADAS EUCLIDES FERNANDES PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM PRODUÇÃO TEXTUAL EDILTON ANDRADE SANTOS A GESTÃO DEMOCRÁTICA INTERVINDO NA APRENDIZAGEM DO LER E DO ESCREVER DOS ESTUDANTES DA ESCOLA MUNICIPAL RIO DAS CONTAS Monografia apresentada às Faculdades…

à nova concepção de escola que os coloca como sujeitos do processo educativo, que espera deles prática ativa de aprendizagem. Muitos, ao se depararem com uma aula na qual são convidados a pensar juntos, em grupo; a resolver desafios diferentes dos exercícios mais convencionais; a ler textos literários, a aprender com a música, a poesia, o jornal; a fazer matemática com jogos e cálculos diversos, construir projetos; estranham, resistem e acreditam não ser o caminho para aprender o que a…

inteligência: 1 Faculdade de entender, pensar, raciocinar e interpretar; entendimento, intelecto. 2 Compreensão, conhecimento profundo. 3 Filos Princípio espiritual abstrato considerado como a fonte de toda a intelectualidade. 4 Psicol Capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito (medido na execução de tarefas que envolvam apreensão de relações abstratas) e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser bem resolvidas. 5 Pessoa de grande esfera intelectual.…