Ler E Escrever Estrategias De Producao

na escola. É evidente que não se aprende a ler, nem dominar estratégias de leitura, de uma hora pra outra. Daí o porquê de a escola priorizar por esse aprendizado ao longo do currículo pelo qual o aluno deva passar. E mais, atividades dessa natureza não devem ocorrer de forma individualizada, mas devem ser incorporadas por todos os professores para que surtam resultados positivos, visto que nenhuma disciplina prescinde desse saber. O aluno que sabe ler tem facilidade de transitar por…

passaram a ter uma representação fonética. Produção de Textos Na atualidade, produzimos vários gêneros de textos diariamente e na maioria das vezes escrevemos com a intenção de interagir na sociedade, a escrita sempre possui uma finalidade e um interlocutor, mesmo que seja si mesmo. Portanto a escolha do gênero textual e dos recursos linguísticos utilizados depende muito do “para que” e “para quem” será escrito. Nas escolas as atividades ligadas à produção de textos devem ser parecidas…

escolar da rede públi- ca, em sua maioria, não tiveram acesso à cultu- ra escrita. Isso não apenas torna mais complexa a tarefa da escola de ensinar seus filhos a ler e escrever, como também faz dela um dos pou- cos espaços sociais em que se pode intervir na busca da eqüidade para promover a igualdade de direitos de cidadania. E saber ler e escrever é um direito fundamental do cidadão. A escola precisa criar o ambiente e pro- por situações de práticas sociais de uso da es- crita aos quais…

professor(a) – momento em que se lê para as crianças. É momento de o leitor experiente ajudar a ampliar o repertório dos leitores iniciantes. É possível, por exemplo, ler uma história longa em capítulos, como se liam os folhetins, como se acompanha uma novela na TV, mas também se pode ler histórias curtas, como fábulas, crônicas, etc. Ou ler poemas, com muita expressividade, enfatizando aqueles cuja sonoridade das palavras, cujo jogo verbal são as tônicas da construção poética. Roda…

INFANTIL - SISTEMA DE ENSINO) AS LETRINHAS FAZEM A FESTA (ED. INFANTIL- EDITORA DO BRASIL) | PLANEJAMENTO DO 1º BIMESTRE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO | COMPETÊNCIAS E HABILIDADES | ESTRATÉGIA DE ENSINO E RECURSO DIDÁTICO | AVALIAÇÃO | Nº DE AULAS PREVISTAS | Linguagem oral | Ampliar a linguagem através de diferentes situações | Conversa informal | Através de ficha individual | 24 | Coordenação motora | Desenvolver a coordenação

oralidade; Vivenciar estratégia de leitura que ajude ao aluno a avaliar o texto lido, defendendo oralmente sua opinião; Inferir informações ampliando o conhecimento sobre as frutas; Produzir textos, utilizando a linguagem verbal e não verbal; Ampliar o conhecimento sobre as frutas; Entender a importância das frutas em nossa alimentação; Identificar situações ortográficas e gramaticais dentro do texto; Promover a relação interpessoal entre os alunos e professores. Ler e produzir…

Estratégias na alfabetização de crianças disléxicas Elisa Prado1 e Olavo Egídio Alioto2 1 Professor do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Método de São Paulo. 2 Aluna do quarto semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Método de São Paulo. RESUMO Contribuições de alguns autores tiveram papel importante na realização deste trabalho que tem por objetivo apresentar as dificuldades que as crianças com dislexia enfrentam na aprendizagem da leitura e…

Leitura e Produção de Texto I. O domínio da escrita é um pré-requisito para a aprendizagem das disciplinas escolares, porém muitas vezes por ser de ensino básico ou escola pública o desenvolvimento acaba não sendo o melhor, surgindo assim as inúmeras dificuldades focadas na língua portuguesa. No meu caso em relação à leitura, adorava ler jornais, revistas, artigos, pequenos textos, me destacava entre a turma para ler aquela “velha história” em voz alta. Já na escrita adorava escrever…

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NO APRIMORAMENTO DA LEITURA, ESCRITA E PRODUÇÃO TEXTUAL NAS SÉRIES INICIAIS. Maria Benta Rodrigues Santiago1 Maria das Graças Píccoli de Paula2 Resumo O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o prazer de ler, escrever como produção textual, e a importância das leituras infantis no cotidiano das crianças. Apresenta elementos essenciais para aprofundamento sobre a discussão do ensino e da aprendizagem a partir do

PLANO DE TRABALHO ESCOLA:, 1º BIMESTRE CONTEÚDO EXPECTATIVA HABILIDADES ATIVIDADES ESTRATÉGIA DE TRABALHO LEITURA - Relacionar o gênero à situação comunicativa e ao suporte em que circula originalmente. - Estabelecer conexões entre o texto e os conhecimentos prévios. - Estabelecer relações entre o título e o corpo e as imagens. - Saber que para cada situação comunicativa existe um tipo de texto…