Ler E Escrever Estrategias De Producao

CAPITULO - 1 Definições e conceitos de letramento A Sociedade vem sendo cada vez mais centrada na escrita. Isto é, saber ler e escrever, tem se revelado uma condição indispensável para o desenvolvimento de pessoas e própria de cada cidadão e cidadã, devido o surgimento das mudanças politicas sociais econômicas e cognitivas veio a necessidade de um estudo abrangente na área da escrita, podendo assim um olhar aprofunda das praticas de letramento, dentro e fora da educação escolar.…

muitos casos são irreparáveis. Observa-se como estes problemas que afetam a aprendizagem são reflexos da falta de um processo de leitura e escrita adequados na idade mais apropriada. É hora de repensar o papel da escola e da família como mediadoras na produção de conhecimentos e habilidades que orientem as crianças para uma aprendizagem significativa. Como metodologia para este trabalho, optou-se pela abordagem qualitativa. Como procedimento para a coleta dos dados, empregamos o…

A FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA DE SE CRIAR O HÁBITO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ALUNO DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Não há dúvida de que a leitura e a produção de textos são caminhos muito importante para a informação e, também, para a formação do educando. Cabe aqui uma pergunta: Todo aluno gosta de ler e escrever? A resposta mais provável deve ser não. Então, como despertar no aluno o gosto pela leitura e pela escrita? Nem sempre essa é uma das tarefas…

professor não pode ser mais considerado como uma pessoa que sabe tudo. Sabe-se que o professor, como profissional não pode se considerar um mero instrutor ou transmissor de conhecimentos. Considerado como um dos principais elementos no processo ler e escrever deve ele ao assumir o nível de ensino na qual ele se capacitou e que suas ações seja bem definidas procurando compreender esse mundo do aluno. Somente quando o ensino se adaptar ao ritmo de aprendizagem dos educandos, tornam-se…

Maria Luziete Santos Matos2 Orientadora: Rozevânia Valadares de Meneses César3 RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar a questão da importância da leitura na formação de alunos conscientes e críticos, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Este trabalho buscou por meio de análise compreender o processo do ensino e do hábito de leitura no ensino fundamental. A partir desse aspecto desenvolveu-se o trabalho enfatizando a importância de

Bonito- MS 2013 “Estar alfabetizado é...” Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. A criança alfabetizada compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprendiz. (Nilza dos Santos Cintra). A alfabetização deve ser compreendida como um

TECNOLOGIAS Por VERA SANDRA PROJETOS; 1 . usar as novas tecnologias para trabalhos com: -ortografia; -textos para leitura; -jogos; -produção de textos; -criação de blogs; 2.Projeto 1: ortografia *Objetivo : usar as novas tecnologias para escrever, ler palavras da Língua portuguesa a fim de assimilar a ortografia correta dos vocábulos; *Estratégias: uso de ferramentas direcionadas à apreensão dos vocábulos da L.P. em textos, ou produções de textos usando as tecnologias digitais…

a de desenvolver ao máximo a competência da leitura e da escrita em seus alunos. CREIO na leitura, porque ler é conhecer - o que aumenta consideravelmente o leque de entendimento, de opção e de decisão das pessoas em geral. CREIO na leitura como uma reação ao texto, levando o leitor a concordar e a discordar, a decidir sobre a veracidade ou a distorção dos fatos, desmantelando estratégias verbais e fazendo a crítica dos discursos - atitudes essenciais ao estado de vigilância e lucidez…

antagônicas. De um lado, argumenta-se acerca da inadequação do trabalho com a língua escrita nessa faixa etária por considerá-lo uma antecipação indesejável de um modelo escolar típico do Ensino Fundamental. De acordo com essa concepção, ensinar a ler e a escrever equivaleria a “roubar” das crianças a possibilidade de viver mais plenamente o tempo da infância. De outro lado, o trabalho com a língua escrita desde a educação infantil é avaliado positivamente e incentivado como uma medida…

projeto desenvolvido pelo Núcleo Oficina de Leitura e Escrita (NOLE), do Centro Universitário Jorge Amado. Diante do desafio de trabalhar leitura e produção de textos com alunos do ensino superior, apresentaremos os resultados de experiências em nossa prática docente na disciplina institucional Oficina de Leitura e Escrita – OLE. As ações e estratégias pedagógicas desenvolvidas, nessa disciplina, objetivam auxiliar o corpo discente no processo de aquisição das competências leitoras e…