Ler E Analisar A Seguinte Situação No Início Do Segundo

Criança, com estrutura para o ensino maternal à quarta série, localizada em Belém-Pa, na Trav. Curuçá nº 843, bairro da Pratinha com a turma Jardim II – matutino no período de 06/06/2011 a 17/06/2011. A intenção deste Estágio é de incentivar o aluno a ler com prazer, conhecer a literatura infantil, cuidar da oralidade e incentivar a escola a adquirir mais livros. O Estágio tem como característica ajudar em muito para o cumprimento do Projeto Pedagógico da Escola que tem como principal…

Pós-Graduação para Ciências/Faculdade de Ciências, moacir@fc.unesp.br 2Universidade Estadual Paulista/Programa de Pós-Graduação para Ciências/Faculdade de Ciências, caluzi@fc.unesp.br Resumo O objetivo central deste trabalho é identificar, descrever e analisar os obstáculos ao conhecimento científico. A recorrência a história da ciência e a realização do clássico experimento de Oersted em um curso de licenciatura em Física possibilitaram, através de questionários, explicitar as…

Aos demais professores da casa, pelos conhecimentos transmitidos. Aos idealizadores, coordenadores e funcionários da Faculdade Santíssimo Sacramento. Aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constante. 6 Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o contexto. (FREIRE, 1986, p. 22). 7 RESUMO O presente trabalho reflete sobre as dificuldades de…

escrita. 1.4. Objetivo 1.4.1. Geral Analisar como o processo de alfabetização vem ocorrendo nas séries iniciais, bem como sua contribuição para o apropriamento do saber necessário para que o indivíduo possa conviver numa sociedade letrada. 1.4.2. Específicos Conhecer como se dá o processo de aquisição da linguagem na criança. Identificar a realidade lingüística envolvida no momento em que a alfabetização está acontecendo. Analisar a proposta do letramento bem como…

encourage better writing production. Keywords: reading; Textual Production; School; Learners; Educators. 1 INTRODUÇÃO Em decorrência da vida moderna, vários costumes e conceitos tem se perdido com o passar dos anos, dentre eles o hábito de ler, tão comum e valorizada há tempos atrás. Têm-se visto que o hábito de leitura tem se perdido não apenas por parte dos alunos como também dos professores, trazendo como conseqüência cidadãos com uma restrita visão de mundo e, portanto,…

levados a afirmações – correntes – de que pessoas que não conseguem se expressar não pensam; b) A linguagem é instrumento de comunicação: esta concepção está ligada à teoria da comunicação e vê a língua como código (conjunto de signos que se combinam segundo regras) capaz de transmitir ao receptador uma certa mensagem. Em livros didáticos, esta é a concepção confessada nas instruções ao professor, nas introduções, nos títulos, embora em geral seja abandonada nos exercícios gramaticais;…

1 1. INTRODUÇÃO 1.1 Contextualização do problema As afecções músculo-esqueléticas relacionadas ao trabalho, que no Brasil tornaram-se conhecidas como Lesões por Esforços Repetitivos (LER), representam o principal grupo de agravos à saúde entre as doenças ocupacionais em nosso país. Tratam-se de afecções de importância crescente em vários países do mundo, com dimensões epidêmicas em diversas categorias profissionais, apresentando-se sob diferentes formas clínicas, de difícil manejo por…

psicopedagogia. 1 INTRODUÇÃO A habilidade de ler e compreender textos é uma condição sem a qual uma pessoa encontrará sérias dificuldades para enfrentar os desafios na sociedade tal como está organizada neste início de século XXI. As diversas formas de interação social exigem que um indivíduo possua a capacidade de ler para conseguir se inserir na maioria das situações sociais, seja no mercado de trabalho, como…

Urias RA: 8405104371 SANTO ANDRÉ 2014 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROFESSOR: WAGNER ARAUJO CIPRIANO. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA SANTO ANDRÉ 2014 Ler e analisar a seguinte situação: No inicio do segundo semestre, os pais de uma criança de nove anos compareceram a uma escola para matricula-la. Recém-chegados a cidade, oriundos de outro estado, disseram que no processo da mudança, os documentos de…

entendidos como ações humanas significativas, escolhidas por professores e alunos, para análise de determinados momentos históricos. O PCN cita também, a importância de escolhas didáticas coerentes para facilitar a compreensão de tais fatos. Ainda segundo o PCN, os personagens que desenvolvem ações individuais ou de grande reconhecimento podem ser considerados os sujeitos da história e acabam por tornarem-se significativos para estudos históricos. Esses sujeitos históricos podem ser…