Leitura Práticas Impressos Letramentos

assumir seu papel como ser pensante capaz de transformar. Durante o ano de 2013, desenvolveremos em sala de aula, com as turmas de 6º. Ano,7º. Ano e 8ª série, um trabalho de interação pela linguagem. As práticas pedagógicas permitirão a realização de atividades variadas, que possibilitem práticas discursivas de diferentes gêneros textuais, orais e escritos, de usos, finalidades e intenções diversas, com textos orais, escritos e imagens, trazendo suportes como cartazes, livros,…

sua capacidade de realizar a leitura com e sem o Braille. “Segundo os parâmetros educacionais, crianças cegas são aquelas que precisam do Braille como ferramenta de apoio para realizar a leitura, e crianças com visão parcial são aquelas que usam material impresso” (KIRK; GALLAGHER,1996, p. 181). O sistema de leitura e escrita Braille, data oficialmente do ano de 1825, criado por Louis Braille. ALFABETO BRAILLE O método Braille, enquanto recurso de leitura e escrita, é um sistema…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA maria do carmo lacerda da silva práticas de leitura: na perspectiva de alfabetização e letramento Paulo Afonso - Ba 2010 MARIA DO CARMO LACERDA DA SILVA práticas de leitura: na perspectiva de alfabetização e letramento Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado…

ARTIGO Literatura, Letramento e Práticas Educacionais Grupo de Estudos e Subjetividade LITERATURA SURDA Lodenir Becker Karnopp RESUMO O objetivo do presente artigo é proceder a uma análise dos livros de literatura infantil Cinderela Surda e Rapunzel Surda, focalizando os sentidos produzidos sobre identidades e diferenças. As análises desses livros pretendem contribuir para a discussão da produção de uma literatura surda, que está vinculada às discussões sobre cultura e…

os casos a religião tinha um forte aspecto de oposição. Esse tipo de alfabetização era restrito naquela época, principalmente ao clérigo. Isso devido ao fato de que com a disseminação da imprensa gráfica e uma maior alfabetização das pessoas, os impressos religiosos, seriam melhores compreendidos por pessoas de baixa hierarquia social e cultural. Ou seja, essas pessoas podiam indagar sobre aquilo que as autoridades religiosas as apresentavam. Assim, com o surgimento dos jornais, a…

Psicopedagogia Institucional Palavra Digital Alfabetização e Letramento Cliqueaquipara virarapágina Pós -Graduação Palavra Digital Psicopedagogia Institucional Disciplina Alfabetização e Letramento Coordenação do Curso Nancy Capretz Batista da Silva Autora Lucimara Cristina de Paula FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2 Ingrid…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SOLANGE SILVEIRA BARBOSA RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância LAIS MORAES OSSUNA. MARTE 2013 INTRODUÇÃO: Os nossos pais nos orientavam a ir para a escola sobre o argumento de “não ficarmos burros”, e para

cientificamente os cidadãos mediante práticas discursivas processadas em diferentes instâncias, como escola e mídia. Em uma sociedade regida pelo discurso da ciência, é perceptível a marcante presença dos conhecimentos científicos nos meios de comunicação, o que evidencia a importância de se considerar a mídia como uma instância pedagógica para a educação científica. Além disso, essa tendência à popularização científica nos faz refletir sobre o quanto as práticas e os discursos…

presente artigo apresenta a análise de trabalhos de fim de curso escritos por professoras da rede municipal que freqüentaram um curso de extensão numa universidade pública. Após um semestre de contato com saberes científicos sobre alfabetização e letramento, em simultaneidade com discussões sobre possíveis trajetórias profissionais de formação docente, escreveram sobre suas próprias trajetórias profissionais. Efetuamos uma análise discursiva desses textos. Levantamos certos temas…

precisamos abordar, mais uma vez, o Ensino de LP. Percebemos, durante a realização de atividades de pesquisa e extensão em escolas públicas diversas, que o tema ainda é de extrema relevância. Ademais, duas dimensões pouco trabalhadas na escola são as práticas de oralidade e a educação sociolinguística, das quais trataremos no presente artigo. Definimos, preliminarmente, como sujeito alvo de nossa reflexão, o aluno falante da LP. Nesse caso, “ensinar” a língua pressupõe um trabalho…