Leitura E Produção De Texto A Respeito Do Processo De Le

características que subjazem à modalidade oral e à escrita, e os fatores que interferem em sua produção, tendo como principal foco de interesse o ensino da oralidade em língua estrangeira (LE). Fundamentado em uma breve pesquisa bibliográfica, ora de autores especialistas no ensino de LE, ora de outros que tratam especificamente da aprendizagem de língua materna (LM), este artigo é parte de um processo contínuo de reflexão e investigação acerca do ensino da linguagem falada e das…

doméstico, urbano e escolar; - espaços institucionais: bancos, bibliotecas, livrarias; - Formas de aquisição e acesso aos textos: compras, empréstimos, trocas; - Suportes da escrita: cartazes, outdoor, folhetos publicitários, murais; - Instrumentos e tecnologias utilizados para o registro escrito: lápis, cadernos, computadores, etc. -No dia-a-dia dos cidadãos, as práticas de leitura e escrita estão presentes em todos os espaços, cumprindo diferentes funções. Há escritas públicas que…

LENDO E ESCREVENDO PARA A VIDA INTRODUÇÃO Na responsabilidade de iniciar a criança no processo de alfabetização e de, paulatinamente, aperfeiçoar sua leitura, de modo a garantir-lhe o domínio de uma prática, cuja finalidade não se esgota em si mesma, a escola assume este papel; dela se espera a formação do leitor. “A preparação do leitor efetivo passa pela adoção de um comportamento em que a leitura deixe de ser atividade ocasional para integrar-se à vida do sujeito com…

SOBRE FRACASSO ESCOLAR E DISCUSSÃO DO PAPEL SOCIAL DA ESCOLA Por Ana Maria FERNANDES1 A leitura e a escrita são habilidades que permitem ao indivíduo se inserir em nossa sociedade atual, que se organiza em torno de uma cultura letrada. Nossas escolas estão preparando seus alunos para ler e escrever, porém parece haver uma distância cada vez maior entre as exigências sociais e as habilidades de leitura e escrita apresentadas por esses alunos. Pretendemos discutir a natureza desse…

das habilidades de leitura e escrita . As competências requeridas estão agrupadas em cinco eixosconsiderados fundamentais ao processo de alfabetização e letramento, quais sejam: 1)compreensão e valorização da cultura escrita; 2) apropriação do sistema deescrita; 3) leitura; 4) escrita; 5) desenvolvimento da oralidade. A cada eixo corresponde um conjunto dehabilidades representadas por Descritores (D). entendemos que os processos relativos à leitura/alfabetização dizem respeito à…

1INTRODUÇÃO O tema leitura nos anos iniciais foi escolhido por se tratar de um dos grandes desafios na educação. O interesse pelo tema surgiu a partir da prática nas aulas de estágio de observação e participação, mediante a vivência do aluno com textos literários e livros que o atraísse para a prática da leitura. Tendo em vista que a leitura é a base do conhecimento e que a sua prática contribui para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo da criança, teóricos e professores falam de

978-85-86912-29-0 1. Ensino a Distância. I. Título. CDD – 371.39 Universidade Castelo Branco - UCB Avenida Santa Cruz, 1.631 Rio de Janeiro - RJ 21710-250 Tel. (21) 2406-7700 Fax (21) 2401-9696 www.castelobranco.br Responsáveis Pela Produção do Material Instrucional Coordenadora de Educação a Distância Prof.ª Ziléa Baptista Nespoli Coordenadores dos Cursos de Graduação Ana Cristina Noguerol - Pedagogia Denilson P. Matos - Letras Maurício Magalhães - Ciências…

Lazzari Perosa Tucuruí - PA 2015 Introdução O processo de alfabetização trata-se da aquisição da língua (oral e escrita) e o termo letramento do desenvolvimento da linguagem e compreensão de sua formação social, as quais se aprimoram através da leitura e da escrita. Segundo Miriam Lemle, “o momento crucial de toda a sequência da vida escolar é o momento da alfabetização” (1991, p.5). A utilização de textos nessa fase é imprescindível, pois os textos proporcionam aos alunos não só…

A LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR FERRAZ, Genilda Carmem da Silva e Souza. Literatura na Educação Infantil. 2014. 35 folhas. Projeto de Ensino Pedagogia – Licenciatura – Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná. Barra de São Francisco, 2014. RESUMO Segundo o Ministério da Educação (MEC) e outros órgãos ligados à Educação, a leitura é um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional. É uma forma de…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS FRANCIMAR DE CARVALHO BRITO SILVA IRAYDES DE BRITO FONTENELE RAMOS ARTIGO: A FORMAÇÃO DE LEITORES: UM CAMINHO PARA O PRAZER DA LEITURA PIRIPIRI – PI -2013 FRANCIMAR DE CARVALHO BRITO SILVA IRAYDES DE BRITO FONTENELE RAMOS ARTIGO: A FORMAÇÃO DE LEITORES: UM CAMINHO PARA O PRAZER DA LEITURA Artigo apresentado para obtenção de nota na Disciplina TCC-Trabalho de Conclusão de Curso com carga horária de 60 horas, do curso de…