Leitura E Produçao De Textos Aula Tema 09

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DIAS D’ÁVILA - BAHIA Fevereiro/2013 Márcia Cerqueira Shimada – 09.2.9025 PROJETO DE INTERVENÇÃO POESIA: SABER LITERARIO PARA A PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NA EJA Projeto apresentado à UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - CEAD, à Profª. SANDRA AUGUSTA DE MELO, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, para aprovação na…

observar que o seu quadro de funcionários é composto de uma diretora geral, dois diretores adjunto, uma secretaria, seis coordenadores pedagógicos, duas coordenadoras de anexo, oitenta e um professores em sala de aula, duas professoras de licença premio, dois professores isentos de sala de aula, três bibliotecários, vinte funcionários administrativos, dezesseis vigilantes, quatro porteiros. Ela funciona os três turnos. Com o total de 1.777 alunos matriculados. O turno da manhã o qual…

planejamento de aula e observação da prática docente nos anos |06 |08/03/2012 | | |iniciais do ensino fundamental. | | | |08 |Observação de aula nos anos iniciais do ensino fundamental, com foco na rotina |06 |09/03/2012 | | |diária e na relação professor-aluno. | | …

Diário de observação 1. As observações das aulas de história para a 7ª série – 8° ano, foi realizada no Colégio Municipal de Abaíra no turno matutino, das 7h às 11h e 30min. Sempre com aulas nas terças-feiras (geminadas) e nas quartas-feiras, as observações foram nas seguintes datas: 29/04/2014 – Terça - feira (Aulas geminadas). 30/04/2014 – Quarta-feira. 06/05/2014 – Terça-feira (Aulas geminadas). 07/05/2014 – Quarta-feira. 13/05/2014 – Terça-feira (Aulas geminadas). Ministradas pela…

....................................................................................09 2.1- Identificação da Escola......................................................................................09 2.2- Concepção Educacional adotada pela escola.....................................................09 2.3-Estrutura Física e Organizacional da Escola.......................................................09 3-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................

abril de 2012 Hora do início e término da aula: 13h50min às 14h40min Professora regente: Bernadete Fátima da Silva Alves Nível/ série: 6° ano Estagiária: Marcele Costa Iniciei meu estágio no sexto ano F do ensino fundamental. Ao adentrar a sala os alunos estavam agitados e fora do lugar, mas a professora, de punhos firmes, logo os colocou em ordem, em seguida apresentou-me e os comunicou que irei trabalhar junto com eles por alguns dias. A sala de aula tem aproximadamente vinte…

as diversas situações do ambiente escolar: o trabalho em sala, a interação professor-aluno, os métodos de avaliação, os recursos utilizados pelo docente, etc. Este estágio também consiste em estabelecer um primeiro contato do graduando com a sala de aula e consequentemente levar o mesmo a fazer uma reflexão sobre a prática docente e o modo de ensino adotado pela escola. O presente relatório propõe-se abordar as observações e analises relevantes do estágio supervisionado, mostrar como…

das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a preocupação, interesse e necessidade do investir em atividades que explorassem o trabalho pedagógico com a produção textual junto aos alunos com dificuldades na escrita, uma vez que se encontram…

Terminar revisão Aulas: Iniciado em Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Completado em Tempo empregado 1 domingo, 30 setembro 2012, 10:27 domingo, 30 setembro 2012, 10:40 13 minutos 18 segundos Um argumento justifica uma afirmação. Os seguintes argumentos, utilizados no Capítulo 4 do Livro-texto de…

melhor a origem do povo brasileiro e, conhecer de maneira mais profunda sobre a Lei 10.639/03, numa perspectiva acerca do papel da escola e a obrigatoriedade do ensino de história da África e da cultura afro-brasileira de acordo com a aula ministrada pois este tema faz parte do currículo da escola e na formação da nossa cultura, nomes, comidas, bebidas, danças, ritmos, instrumentos musicais. O objetivo principal é que o aluno possa compreender a importância que a Lei 10.639/03…