Leitura E Escrita Do 2º Ao 5º Ano

combinando dois indicadores: fluxo escolar (passagem dos alunos pelas séries sem repetir, avaliado pelo Programa Educacenso) e desempenho dos estudantes (avaliado pela Prova Brasil nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática). O que se espera da leitura dessa bibliografia? O objetivo dessa publicação é que o professor, os demais profissionais da área de educação e a sociedade, como um todo, possam conhecer os pressupostos teóricos que embasam essas avaliações, exemplos de itens que…

ptpgA&cp=5&gs_id=e&xhr=t&q=charge+avalia %C3%A7%C3%A3o+escolar&bav=on.2. Acesso em 20/02/09. Tão importante quanto a avaliação da aprendizagem, a avaliação institucional vem se colocando como questão de destaque no campo da educação brasileira, nos últimos anos. Ela inscreve-se no cenário da gestão democrática das instituições escolares, nos dois níveis de ensino: básico e superior. Sua função primeira é, dentro da perspectiva da participação, oferecer à sociedade informações…

Língua Portuguesa - 10º ano Guião para Apresentação Oral de um livro com base no Contrato de Leitura – 1º Período Daniel Sampaio Objetivos Aprofundar as tuas competências de leitura; Contactar e compreender melhor os textos literários; Aplicar técnicas de pesquisa e análise de texto; Aplicar técnicas de síntese oral e escrita; Desenvolver competências de comunicação e expressão oral. Tarefas 1º - Escolher e ler uma obra com base

.................... 01 1. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA EQUIPE............................................................ 01 Relevância dos usos da linguagem escrita e oral..... .......................................................................... A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização e leitura no processo de alfabetização....................................................................................................................................

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARCÍLIO DIAS “90 ANOS EDUCANDO PARA A VIDA” Livro de fases Nome: Marlowa Garay Turma: 311ª Professora: Carla Patrícia Níveis da Psicogênese segundo Emília e Ana: Como se dá o processo cognitivo de construção da escrita? Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do…

funcionar através da Portaria nº 01/2008, de 09 de janeiro de 2008. Constituía-se 2º endereço da Escola Estadual Eliazar José Rodrigues, desde 1997, quando foi criado o Ensino Médio Itinerante, concebido para funcionar como 2º endereço, provisoriamente. Em 2001 o Ensino Médio Itinerante deixou de existir, passando a funcionar turmas do Ensino Médio Regular, continuando a constituir-se 2º endereço, funcionando assim até o ano de 2007. Foi criada com 06 turmas, sendo 02 de 1ª série, 02 de…

Justificativa: Porque no dia 18 de abril comemoramos o nascimento de Monteiro Lobato, e por conta deste fato, comemoramos também o Dia Nacional do Livro,aproveitar a data para mostrar as crianças o quão prazeroso e divertido pode ser o mundo da leitura. Objetivo: Criar um clima afetivo e de aproximação entre a criança e o livro. Desenvolvimento: No desenvolvimento deste projeto mostrará para a criança como é gostoso e fascinante o mundo da literatura infantil. Objetivo…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 DINALVA RODRIGUES TEIXEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…

Matutino: Lucilene Alves Ruas • Vespertino: Carlúcia Alves Vieira 1.4.GESTÃO ESCOLAR: • Alaíde Ribeiro de Queiroz Fonseca • Carolino Ribeiro Filho • Maurilei Neves de Araújo 02- ÁREA DE CONHECIMENTO: Lingua Portuguesa 03- CONTEÚDO: Leitura/Interpretação/Escrita 04-DESCRIÇÃO DO PROJETO: A direção da E.E.Elpídio Fonseca com base no artigo 152 da Lei 7.109/77 incumbiu-me ao exclusivo exercício das atribuições do Módulo II, previsto no artigo 13 desta lei tornando-…

ATIVIDADE 4: 1. Após leitura da aula 6 cite e explique cada um dos princípios que norteiam as diretrizes do ensino fundamental. a) Infância (6 a 10 anos): período marcado por mudanças significativas na vida da criança, sendo um momento crucial para o desenvolvimento cognitivo, físico, psicológico e social, no qual a criança reconhece as múltiplas facetas de descoberta do mundo e de construção de conceitos, regras e limites. b) Criança: entendida como sujeito de direito/desejo, capaz de