Leitura E Contação De Historia Na Educação Infantil

Projeto de Sala de Leitura Gostar de ler é aprender com prazer Unidade Escolar: E.E.I.E.F. João Paulo II Público alvo: Alunos do 1º ao 5º ano. Elaboração: Profª Angela Cynara Morais de Brito Execução: Profª Ithalena Morais Brito Período de execução: Ano letivo de 2013. Apresentação As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao…

ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irislene Silva Ferreira Kelly Torres Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0773) – Descritivo de experiência 08/11/2014 RESUMO A alfabetização é a parte principal da minha prática profissional. Ela precisa ser feita desde bem cedo para que as crianças já cresçam entendendo a importância de se saber ler e escrever. Proponho através disso que estes sejam alunos mais conscientes de seu papel na sociedade, entendendo…

PIXANE NIEVIADONSKI LEITURA: E A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO Projeto apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Curso de Pós-Graduação em Letras, IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. Orientador (a): (definido após o envio do projeto) CURITIBA 2013 Introdução Quando falamos em leitura é preciso saber como tudo começou. A história da leitura descreve-se em…

Pedagogia 3º Semestre. Disciplinas norteadoras: História da educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento. Nome: Fernanda de Gois Correa RA: 8741139927 Tutora: Aline Zamboni SOROCABA 09/04/2015 Introdução: O objetivo dessa atps é mostrar a história da educação ao longo dos anos e mostrar como ela repercute nos dias de hoje. A história está diretamente…

Lei e data de criação da escola: 003/77 de 06 de abril de 1997 Nível de ensino/modalidade: Educação Básica, Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano e Educação de Jovens e Adultos 1º e 2º segmentos. Código da escola no INEP: 17007682 Turno de Funcionamento: Matutino, Vespertino e Noturno. Função Social da instituição, O currículo é organizado de acordo as áreas do conhecimento previstas para a educação básica, sendo criteriosamente organizado através de projetos e planos de aula elaborados pelos

com os alunos nos diferentes ambientes da escola. Ter a descrição de como podemos aprender, exercer a profissão de um bom professor/educador/pedagogo, e ser um excelente profissional, visando o ensino aprendizagem do aluno que é a meta principal da educação. Figura 1: Fachada da Escola Municipal Uberaba Fonte: Escola Municipal Uberaba 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio O Trabalho foi elaborado em decorrência do resultado…

MÁRCIA APARECIDA DE CASTRO FAGUNDES A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA FRANCA 2013 2 MÁRCIA APARECIDA DE CASTRO FAGUNDES A ARTE DE CONTAR HISTÓRIA Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de Pós-Graduação Lato Sensu. Área de Concentração: Psicopedagogia. Coordenador (a): Dr (a) Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade Orientador(a): .Prof.(a) Dr (a) Fabio Tadeu Reina Orientação Metodológica: Profa. Ma. MariaVirgínia de…

RESUMO O uso do lúdico dentro da sala de aula tem ocupado cada vez mais um importante papel como ferramenta para tentar despertar o interesse pela leitura e escrita. Pensando nisso, esse trabalho foi elaborado tentando mostrar a importância do lúdico como incentivo para a formação de leitores, procurando ressaltar a importância de se incentivar a leitura fazendo assim com que a criança manifeste seus sentimentos e palavras, que conduz ao desenvolvimento do seu intelecto e da sua…

1 APRESENTAÇÃO A história escolhida para o momento de contação de historia foi o conto narrativo Pedro e o lobo, da escritora Eunice Braido, parte integrante da Coleção Ferinha, editora Anglo. O livro conta a história de Pedro, um menino que mora com seu avô, numa casa próxima a floresta. Certa manhã desobedecendo as ordens de seu avô, o menino sai em busca do lobo que andava tirando o sossego dos moradores do povoado. Seus amigos, o passarinho, o gato e a pata o seguem nessa caçada. O menino

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA IFETE CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM. Flávia Alves Mendes Fortaleza – Ceará 2014 Flávia Alves Mendes A importância da literatura infantil no processo da aprendizagem. Monografia apresentada como exigência do curso de graduação para obtenção do título de pedagogo, sob orientação do professor MS Abraão Milfont Feitosa de Oliveira.