Apostila Ciencias sociais

de conhecimento constitutivo do contexto, a noção de intertextualidade destaca-se como elemento constituinte e constitutivo do processo de leitura e escrita, evidenciando as diversas maneiras pelas quais a produção/recepção de um texto dependem do conhecimento de outros textos por parte dos interlocutores. O conhecimento intertextual permite ao leitor perceber como um texto está sempre se relacionando com outros textos, numa relação que pode ser explícita ou implícita, tanto no que se refere à sua forma quanto ao conteúdo. A ativação das estratégias de leitura de um texto implica na mobilização de três grandes redes de conhecimento: o conhecimento linguístico, o conhecimento enciclopédico e o conhecimento interacional, como definidos abaixo: O conhecimento linguístico compreende o conhecimento gramatical e lexical, sendo o responsável pela articulação som-sentido. É ele o responsável, por exemplo, pela organização do material linguístico na superfície textual, pelo uso dos meios coesivos que a língua nos põe à disposição para efetuar a remissão ou a sequenciação textual, pela seleção lexical adequada ao tema e/ou aos modelos cognitivos ativados. O conhecimento enciclopédico (conhecimento de mundo) é aquele que se encontra armazenado na memória de longo tempo, também denominada semântica ou social. Refere-se a conhecimentos gerais sobre o mundo – uma espécie de thesaurus mental. O conhecimento interacional é o conhecimento sobre as ações verbais, isto é,…

contas com o MEC, e "operações" envolvendo José Bonifácio de Oliveira Sobrinho, o Boni, Vice-presidente das Organizações Globo e responsável pela vitória de Escrito nas Estrelas, música interpretada porTetê Espíndola, no Festival dos Festivais. O júri tinha escolhido Mira ira. Como um jurado não podia saber do voto do companheiro, foi fácil para Boni falsificar o resultado. Na mais poderosa indústria televisiva do país, o poder fabrica outra espécie de indústria: a política do abuso.…

_______________________________________________ LEITURA e APROFUNDAMENTO (...) Hoje em dia, chamamos de Linguística todos os estudos contemporâneos e antigos sobre a linguagem, incluindo aí a Gramática Tradicional. Mas, de maneira mais restrita e precisa, é costume datar o nascimento da linguística moderna no ano de 1916, quando foi publicado, em francês, o livro Curso de Linguística Geral, do suíço Ferdinand de Saussure (1857-1913). O livro foi publicado três anos depois da morte…

Wanderley Geraldi 11 Explicação prévia Uma das características que empobrecem o ensino médio da língua materna é a pouca atenção reservada ao estudo da significação. O tempo dedicado a esse tema é insignificante, comparado àquele que se gasta com “problemas” como a ortografia, a acentuação, a assimilação de regras gramaticais de concordância e regência, e tantos outros, que deveriam dar aos alunos um verniz de “usuário culto da língua”. Esse descompasso é problemático quando se…

Raquel De Boni, pela experiência e amizade dedicada. A Daniela Benzano, por me apresentar o mundo estatístico, ter se tornado uma grande amiga e por ser uma pessoa muito paciente e encantadora. Ao meu orientador Dr.José Carlos, pelas correções e orientações. Às minhas irmãs de coração Sinara, Clarissa e Petúlia, pelo acolhimento, amizade eterna e abençoada. Sinara, em especial, que me ajudou e incentivou muito! Não sei o que seria sem você, amiga, obrigada mesmo! Aos meus companheiros na…

renomadas autoridades da língua portuguesa, Pestana fez deste livro algo inédito: combinou tudo o que se julga excelente em uma gramática, do ponto de vista docente e discente. Por isso, espera-se que, neste agradável passeio por substantivos, verbos, preposições e conjunções, por orações coordenadas e subordinadas, todos os candidatos a cargos públicos consigam o esclarecimento definitivo das dúvidas e passem a mergulhar profundamente nos meandros da língua. Em matéria de…

Examinadora Prof. Dr. José Carlos Sebe Bom Meihy Universidade de São Paulo – USP Prof. Dr. José Geraldo Vinci de Moraes Universidade de São Paulo – USP Prof. Dr. Mauricio Barros de Castro Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ AGRADECIMENTOS Agradeço, em primeiro lugar, a José Carlos Sebe Bom Meihy, meu orientador, que apostou na entrada deste projeto no Núcleo de Estudos em História Oral – NEHO/USP e acompanhou com atenção o desenvolvimento desta pesquisa. Carlos…

apareceu impresso em letras pequenas algumas páginas atrás: Este livro é uma obra de ficção. Eu o inventei. Nem os textos nem os leitores se beneficiam de tentativas de descobrir se há fatos reais por trás de uma história fictícia. Tais esforços são um ataque direto à crença de que histórias inventadas podem ser relevantes, o que é mais ou menos a crença fundamental da nossa espécie. Agradeço a sua colaboração neste quesito. CAPÍTULO UM F altando pouco para eu completar meu décimo…

letras pequenas algumas páginas atrás: Este livro é uma obra de ficção. Eu o inventei. Nem os textos nem os leitores se beneficiam de tentativas de descobrir se há fatos reais por trás de uma história fictícia. Tais esforços são um ataque direto à crença de que histórias inventadas podem ser relevantes, o que é mais ou menos a crença fundamental da nossa espécie. Agradeço a sua colaboração neste quesito. CAPÍTULO UM F altando pouco para eu completar meu décimo sétimo ano…

letras pequenas algumas páginas atrás: Este livro é uma obra de ficção. Eu o inventei. Nem os textos nem os leitores se beneficiam de tentativas de descobrir se há fatos reais por trás de uma história fictícia. Tais esforços são um ataque direto à crença de que histórias inventadas podem ser relevantes, o que é mais ou menos a crença fundamental da nossa espécie. Agradeço a sua colaboração neste quesito. CAPÍTULO UM F altando pouco para eu completar meu décimo sétimo ano…