AVALIAÇÃO PÓS OCUPAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM CONDOMÍNIO HABITACIONAL NA CIDADE DE FEIRA DE SANTANA

quer do ponto de vista funcional, composição espacial, conforto e bem-estar humano, assim como do ponto de vista técnico-construtivo. O aspecto novo desta ferramenta que podemos analisar é a participação ativa dos usuários no processo atribuição de valor, através de questionários, apontando falhas e acertos percebidos nos espaços após o recebimento definitivo da construção e com a edificação em uso. Com a constatação de problemas e também de aspectos positivos, sempre a partir da opinião dos usuários, o profissional pode aferir as decisões tomadas nas etapas de projeto e da execução da obra, para ratificar ou não os procedimentos usados pelo projetista e pelo construtor. Isso se dá através de um relatório geral de avaliação e laudos técnicos, devidamente embasados e referendados pelos profissionais, indicando as diretrizes para novos projetos e obras, também para os casos de mudanças de uso, revitalização, ampliações, reformas e demais intervenções arquitetônicas necessárias fornecendo sempre dados para o processo que realimentará um novo projeto. A avaliação do ambiente construído é relativamente recente, mas mostra-se de forma eficaz como orientar as estratégias dos empresários da construção civil, otimizando todo o processo de elaboração dos projetos. Podemos observar que qualquer edificação, independentemente do seu porte, uso e destino, pode ser 21 avaliada por meio do procedimento da APO, desde que os profissionais assumam por inteiro o método

propriamente artística; • a licença ou alvará deverá definir em que atividades poderá haver labor, e quais as condições especiais de trabalho. E em razão dos princípios da proteção integral e prioridade absoluta, são condições especiais que devem ser observadas, em qualquer alvará judicial que autorize o exercício de trabalho artístico para menores 16 anos, sob pena de invalidade: Manual de Atuação do Ministério Público na Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil 37 …

ao § 1º do artigo nº 428 da CLT para constar a validade de contrato, caso não haja concluído o ensino médio. 65 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de São Paulo / 2010 Aprendizagem Industrial - Manual de Orientações às Empresas Artigo 5º - O descumprimento das disposições legais e regulamentares importará a nulidade do contrato de aprendizagem, nos termos do artigo 9º da CLT, estabelecendo-se o vínculo empregatício diretamente com o empregador…

ao § 1º do artigo nº 428 da CLT para constar a validade de contrato, caso não haja concluído o ensino médio. 65 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de São Paulo / 2010 Aprendizagem Industrial - Manual de Orientações às Empresas Artigo 5º - O descumprimento das disposições legais e regulamentares importará a nulidade do contrato de aprendizagem, nos termos do artigo 9º da CLT, estabelecendo-se o vínculo empregatício diretamente com o empregador…

nova redação ao § 1º do artigo nº 428 da CLT para constar a validade de contrato, caso não haja concluído o ensino médio. 68 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de São Paulo / 2012 Aprendizagem Industrial - Manual de Orientações às Empresas Artigo 5º - O descumprimento das disposições legais e regulamentares importará a nulidade do contrato de aprendizagem, nos termos do artigo 9º da CLT, estabelecendo-se o vínculo empregatício diretamente com o…