Larrosa

breve. O professor precisa ser além do transmissor do conhecimento, afinal não se pode tratar este fato “como se o conhecimento se desse sob a forma de informação, e como se aprender não fosse outra coisa que não adquirir e processar informação” (LARROSA, 2002, s/p). O professor deve ser cético, no sentido de não estar do lado de uma verdade absoluta, para que possa estimular os estudantes a serem curiosos e críticos. Além disso, a educação não deve ser estática, e sim dinâmica. Um vaso…

do texto “Notas sobre a experiência e o saber de experiência”, de Jorge Larossa Bondía O artigo base para a resenha foi traduzido por João Wanderley Geraldi, porém escrito e proferido por Jorge Larrosa Bondía em uma conferência no I Seminário Internacional de Educação em Campinas. Jorge Larrosa Bondía é professor titular de teoria e história da educação na Universidade de Barcelona, fez pós-doutorado na Universidade de Londres e na Sorbonne e é doutor em pedagogia e, como…

que circulam nos currículos de formação, estabelece regularidades, faz prescrições sobre o comportamento do futuro professor e, dessa forma, acaba por construir a relação do docente consigo mesmo, numa gramática que institui e regula sua conduta (LARROSA, 1994). Mas também é importante salientar, como faz Palamidessi (1996, p.197), que: Não se trata de uma “voz” ou um conjunto de conteúdos homogêneos, mas de uma prática produtora de relações de poder e saber que se realiza através…

....................................................................... Engenharia mecatrônica – Instrumentação industrial lucas larrosa - 205592014 Sensores de temperatura ............................................................................................................................... Guarulhos 2015 lucas larrosa Sensores de temperatura Trabalho apresentado ao Curso Engenharia mecatrônica da Faculdade ENIAC…

pro-posição (nossa maneira de propormos), mas a ex-posição, nossa maneira de ex-pormos, com tudo o que isso tem de vulnerabilidade e de risco. Por isso é incapaz de experiência aquele que se põe, ou se opõe, ou se impõe, ou se propõe, mas não se ex-põe. (LARROSA, 2001). Este trabalho então, ao realizar a crítica ao modelo matemático e suas conexões com os postulados filosóficos tradicionais, tenta abrir outros caminhos, mesmo sem defini-los, para que se possa ver…

importância dos efeitos da leitura para a formação é indicada por Jorge Larrosa, como segue: “pensar a leitura como formação implica pensá-la como uma atividade que tem a ver com a subjetividade do leitor: não só com o que o leitor sabe, mas, também, com aquilo que ele é. Trata-se de pensar a leitura como algo que nos forma (ou nos deforma e nos transforma), como algo que nos constitui ou nos põe em questão naquilo que somos”. (Larrosa, 2002:133, grifos nossos). E também, segundo Maia…

existência, frequentemente defrontando-se com choques que exigem sua consciência desperta capaz de apará-los. Assim são colocados obstáculos nas possibilidades de uso da memória involuntária. Finalizamos esta primeira parte com uma citação de Jorge Larrosa que ao nosso entender pode significar que ainda continuamos a viver um tempo repleto de novidades, informações e conhecimentos que nos afastam da experiência. O sujeito moderno não só está informado e opina, mas…

prática: a relação com os alunos e com os colegas, a consolidação ou não de um trabalho coletivo, a formação, a insegurança frente ao seu papel e a possibilidade de reinvenção de suas práticas. Dialogando entre as ideias de Antonio Nóvoa, Jorge Larrosa e Paulo Freire, o artigo remete no contexto da Educação Integral ao reconhecimento de um espaço privilegiado para a formação integral também dos professores. De forma enfática aponta a necessidade da redefinição de papéis e a atuação do…

FACULDADE DE ROLIM DE MOURA – FAROL GILMAR DUARTE RUDSON LARROSA LOPES IZAIAS ROGGE JUNIOR VINICIUS HENRIQUE A. DE OLIVEIRA A usabilidade no e-Commerce ROLIM DE MOURA - RO 2012 GILMAR DUARTE RUDSON LARROSA LOPES IZAIAS ROGGE JUNIOR VINICIUS HENRIQUE A. DE OLIVEIRA A usabilidade no e-Commerce Projeto Interdisciplinar apresentado à Faculdade de Rolim de Moura – FAROL, como avaliação parcial do 1º semestre do Curso de Sistemas de Informação, sob a orientação do Professor Carlaile L. do Vale

quem é senhor da verdade. “O tom professoral é uma mistura de austeridade e dogmatismo. (...) Talvez tivéssemos de deixar de ser professores para poder aprender a formular um pensamento em cujo interior ressoe, desembaraçadamente, o riso”, afirma Larrosa (2004:168). Penso que não há necessidade de deixar de ser professores: o que devemos é criar em nossa aula espaço para a presença do riso, para acolhê-lo e promovê-lo. E o riso de que aqui se fala não deve ser confundido com esse riso…