Jogos Proposto Por Piaget

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BARRA MANSA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL .....CARVALHO vr 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BARRA MANSA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL .....CARVALHO Trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia Escolar e Clinica

educação infantil enfatizam a importância do jogo como elemento fulcral para o desenvolvimento psicológico da criança. A palavra jogo é de origem latina, jocu, que significa ‘desenvolvimento’ e também pode-se considerar a “atribuição de responsabilidades a uma pessoa que, por sua vez as atribui a outra” (Costa & Sampaio e Melo). Também pode expressar uma brincadeira, um divertimento ou um passatempo. Há várias definições de diferentes autores, bem como: “O jogo é um exercício de…

as construções. E os professores planejam suas aulas. O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja o êxito no processo ensino-aprendizagem. É essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme os objetivos propostos. Proporciona uma organização melhor da aula, que deve ser elaborada com uma sequência lógica. A ausência de um plano de aula pode gerar consequências como aulas monótonas, desorganizadas, desinteresse dos alunos e desestímulo. O…

Revisão de Conteúdos. Concepções sobre o brincar e sua relação com o processo de aprendizagem: Muitas vezes os verbetes jogo, brinquedo e brincadeira são utilizados como sinônimos no cotidiano escolar. Voltada a tarefa de esclarecer pontos semelhantes e distintos, explicitando e conceituando, tais termos, Tizuko Kishimoto, publica Área de segurança para em 1996 o livro Jogo, intérprete de Libras. brinquedo, brincadeira e a educação. O ato de brincar, como atividade…

JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO Daniela Sobral Mendes Professor - Rosane Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0361) – Prática do Módulo III 04/08/2012 RESUMO O ponto desta analise e o jogo na alfabetização é suas contribuições. A qualidade de relevância em relação ao lúdico no crescimento intelectual da criança, tem sido apontado por inúmeros autores dizem que podemos proporcionar muitas maneiras de a criança aprender a partir do momento da…

bebedouro, máquina de escrever, telefones, mapas, material esportivo, antena parabólica, episcópio, rádios com cd. Segundo informou a Diretora a escola necessita de algumas coisas: mais computadores (novos), livros de literatura infanto juvenil, jogos recreativos e didáticos de plástico e de madeira, filmadora, CDs, fitas de vídeo. Quanto ao espaço físico as necessidades são: ampliação da área da escola, biblioteca, mais completa, melhoria na praça da escola, sala de recursos áudio…

tomar consciência de seu corpo como lateralidade, situar-se no espaço, domínio do tempo, habilidade de coordenação de seus gestos e movimentos, fazendo assim com que haja o desenvolvimento geral da criança. A idéia é partir de exercícios e jogos simples para que as crianças desenvolvam suas habilidades e motrocidades; para depois gradualmente ir completando e aumentando o grau de exigência dos conteúdos, fazendo com que seja contínuo o desenvolvimento geral das capacidades e…

Ensino de matemática na alfabetização: um ato lúdico 1. Introdução Abordar a temática o ensino da matemática, por meio de atividades lúdicas como jogos e brincadeiras dentro de uma proposta pedagógica, no ambiente escolar, pelos educadores, contribui para se resolver os problemas matemáticos num processo de ensino e aprendizagem significativo. Assim, o conhecimento de matemática inicia-se desde a alfabetização, com continuidade nos primeiros anos do ensino fundamental. No…

importância da recreação e o desenvolvimento individual É importante quando um professor propõe uma brincadeira, um jogo, ele saiba exatamente o que cada atividade mobiliza, exige, solicita, ao nível do cognitivo do físico, do social, do simbólico, do motor, das ações, do entendimento, da resolução de problemas. São nos momentos favorecidos pelas…

Perspetiva de Jean Piaget É essencialmente Piaget que estuda a origem social do desenvolvimento moral com a publicação, em 1932, do seu livro O Juízo Moral na Criança. Nesta publicação, Piaget dedica-se ao estudo do raciocínio moral na criança, bem como às suas diversas manifestações, procurando rebater o sociólogo Emile Durkheim, que defendia que a sociedade é a única fonte de moralidade. Para tal, Piaget, propôs-se analisar o juízo moral baseando-se na hipótese de que a moral…